GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG BÀI 4+5

1
TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC
KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔN
KHOA HỌC Ở TIỂU HỌC
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CAM LỘ
2
Bài 4
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS QUA MÔN KHOA HỌC
I. Khả năng giáo dục KNS cho môn khoa học ở tiểu học.
II. Mục tiêu giáo dục KNS trong môn Khoa học ở Tiểu học.
III. Nội dung giáo dục KNS trong môn Khoa học.
IV. Tìm hiểu một số PP/KT DHTC để giáo dục KNS qua môn Khoa học.
Bài 4
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS QUA MÔN KHOA HỌC
I. KHẢ NĂNG GDKNS QUA MÔN KHOA HỌC
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KNS
TRONG MÔN KHOA HỌC Ở TIỂU HỌC
Giáo dục KNS trong môn Khoa học giúp HS:
-Hiểu biết về một số KNS cơ bản như: Tự nhận thức về bản thân, về TN, XH và các giá trị; Giao tiếp và ứng xử thích hợp trong một số tình huống có liên quan đến sức khoẻ của bản thân;…
-Vận dụng các KN trên để ứng phó phù hợp trong thực tiễn cuộc sống; Cam kết thực hiện những hành vi tích cực cho bản thân, gia đình và môi trường xung quanh; Tự giác thực hiện các quy tắc vệ sinh, chăm sóc sức khoẻ của bản thân, gia đình và cộng đồng.
III. NỘI DUNG GD KNS TRONG MÔN KHOA HỌC
Ở TIỂU HỌC
Kĩ năng tự nhận thức
Kĩ năng giao tiếp và hợp tác
Kĩ năng tư duy bình luận
Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề
Kĩ năng làm chủ bản thân
Phương pháp/ KT DHTC nào có thể được sử dụng để GD KNS qua môn Khoa học?
4. TÌM HIỂU MỘT SỐ PP/KT DHTC ĐỂ GD KNS QUA MÔN HỌC
4. TÌM HIỂU MỘT SỐ PP/KT DHTC ĐỂ GD KNS QUA MÔN HỌC
Kĩ thuật chia nhóm
Kĩ thật giao nhiệm vụ
Kĩ thuật đặt câu hỏi
Kĩ thuật “Khăn trải bàn”
Kĩ thuật “Phòng tranh
Kĩ thuật “ Công đoạn”
Kĩ thuật các “Mảnh ghép”
Kĩ thuật động não
Kĩ thuật “Trình bày 1 phút”
Kĩ thuật Chúng em biết 3”
Kĩ thuật “Hỏi và trả lời”
Kĩ thuật “Hỏi chuyên gia”
Kĩ thuật “Bản đồ tư duy”
Kĩ thuật “Hoàn tất một nhiệm vụ”
Kĩ thuật “Viết tích cực”
Kĩ thuật “Đọc hợp tác”
Kĩ thuật “Nói cách khác”
- Phân tích phim
-Tóm tắt nội dung tài liệu theo nhóm

9
Bài 5- Thực hành
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS QUA MÔN KHOA HỌC
Nghiên cứu 4 giai đoạn trong tiến trình DH trang 35-37.
Mỗi nhóm chọn 1 bài học trong ma trận đã đềxuất trong tài liệu và thiết kế kế hoạch bài học theo cấu trúc 1 bài soạn GDKNS đã gợi ý trong tài liệu. (Trình bày trên giấy A0)

2. XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI HỌC
GD KNS QUA MÔN KHOA HỌC
Nhóm thực hành:

- Chọn 1 bài trong Tài liệu hoặc bài tự thiết kế
- Thực hành dạy trước lớp.

Lưu ý: Thể hiện phương pháp và cách tiến hành linh hoạt, sáng tạo tuy nhiên vẫn đi đúng nội dung bài giảng (ví dụ: bài tập tình huống, đóng vai, thảo luận, kể chuyện,...)

3. THỰC HÀNH
DẠY KNS QUA MÔN KHOA HỌC

Nghiên cứu về mục tiêu và nội dung GDKNS qua môn Khoa học (III- trang 101,102).
Lấy ví dụ qua bài học để minh họa cho các nội dung GDKNS trên.
I. KHẢ NĂNG GDKNS QUA MÔN KHOA HỌC