Giáo dục kĩ năng sống

1
TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC
KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔN
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ở TIỂU HỌC
Báo cáo viên: Phan Thi Hai Anh
Giao viên truong tieu hoc Tran Phu
2
Bài 4-
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS QUA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Các hoạt động chính
Tìm hiểu khả năng GD KNS qua môn TN&XH
Xây dựng mục tiêu và nội dung GD KNS qua môn học
Nghiên cứu ma trận tích hợp KNS qua môn học
Tìm hiểu một số PP/KT DHTC để GD KNS qua môn TN&XH











Làm việc nhóm:
Dựa vào những vấn đề chung về KNS (bài 1, bài 2) và chương trình GD môn TNXH.
Hãy nhận xét về khả năng GD KNS qua môn học.
Nêu dẫn chứng về khả năng GD KNS qua môn học.
I. KHẢ NĂNG GD KNS QUA MÔN TN&XH
Làm việc nhóm: (15 phút)

Mỗi nhóm nghiên cứu 1 chủ đề môn học của 1 lớp (Lớp 1,2,3).
Nêu 3 KNS phù hợp gắn với nội dung GD trong chủ đề nghiên cứu.

(Yêu cầu: Mỗi 1 nội dung GD KNS ghi lên 1 thẻ màu.)
II. XÂY DỰNG MỤC TIÊU VÀ NỘI DUNG
GD KNS QUA MÔN TNXH
Nghiên cứu TL bồi dưỡng (phần IV) và trả lời câu hỏi:

Anh / Chị có đồng ý với ma trận tích hợp KNS trong các bài đề xuất trong tài liệu bồi dưỡng không ? Cần thêm hoặc bớt KNS nào trong từng bài?

Trình bày trên giấy A0 theo mẫu:


3. XÂY DỰNG MA TRẬN TÍCH HỢP
KNS QUA MÔN TNXH, KHOA HỌC
Nghiên cứu TL bồi dưỡng và phần bổ sung của nhóm trước, trả lời câu hỏi:
Anh / Chị có đồng ý với ma trận tích hợp KNS trong các bài đề xuất trong tài liệu và ý kiến bổ sung của nhóm bạn không ? Cần thêm hoặc bớt KNS nào trong từng bài?

(Yêu cầu: Trình bày trên giấy A0)


3. XÂY DỰNG MA TRẬN TÍCH HỢP
KNS QUA MÔN TNXH, KHOA HỌC
Phương pháp/ KT DHTC nào có thể được sử dụng để GD KNS qua môn TNXH, Khoa học?
2. Chọn và sử dụng 1 PP/KT DHTC nêu trên để thiết kế 1 trích đoạn bài học.

(Yêu cầu trình bày trên giấy A0)
4. TÌM HIỂU MỘT SỐ PP/KT DHTC ĐỂ
GD KNS QUA MÔN HỌC
9
Bài 5- Thực hành
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS QUA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
HV có khả năng:
Biết cách xây dựng kế hoạch bài học giáo dục kỹ năng sống trong môn TNXH, KH.
Dạy những bài học giáo dục kỹ năng sống trong môn TNXH, KH.
Có ý thức áp dụng tích hợp KNS trong môn TNXH, KH.
I. MỤC TIÊU
Các hoạt động chính
Tìm hiểu các bài thử nghiệm trong TL bồi dưỡng
Thực hành thiết kế kế hoạch bài học GD KNS qua môn học
Thực hành bài giảng và phản hồi












Mỗi cá nhân đọc 2 -3 bài (theo lớp mà mình đang dạy) và sửa trực tiếp vào tài liệu theo gợi ý của phiếu làm việc.
1. TÌM HIỂU CÁC BÀI THỬ NGHIỆM TRONG TÀI LIỆU
Mỗi nhóm chọn 1 bài học trong ma trận đã đề xuất ở bài 4 và thiết kế kế hoạch bài học theo mẫu của tài liệu bồi dưỡng

(Lưu ý :
Đảm bảo các bài thuộc cả 3 chủ đề của môn học
Nộp lại bản cứng.
2. XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI HỌC
GD KNS QUA MÔN TNXH, KHOA HỌC
Nhóm thực hành chủ động:

Chọn 1 bài trong TL tăng cường/ tự thiết kế.
Thực hành trước lớp bài giảng.

Lưu ý: Thể hiện phương pháp và cách tiến hành linh hoạt, sáng tạo tuy nhiên vẫn đi đúng nội dung bài giảng (ví dụ: bài tập tình huống, đóng vai, thảo luận, kể chuyện,...)

3. THỰC HÀNH
DẠY KNS QUA MÔN TNXH, KHOA HỌC