Giao an van 7

Ngày soạn :21 / 8 / 2011
Ngày giảng:22 / 8 / 2011 (7B)
24 / 8 / 2011 ( 7A)


Tiết 1: CỔNG TRƯỜNG MỞ RA

- Lý Lan -
A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức: Cảm nhận và hiểu được những tình cảm thiêng liêng, đẹp đẽ của cha mẹ đối với con cái, ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời của mỗi con người ,. nhất là đối với thiếu niên nhi đồng.
- Lời văn biểu hiện tâm trạng người mẹ đối với con trong văn bản
Thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người.
2.Kĩ năng:
- Đọc - hiểu một văn bản biểu cảm được viết như dòng nhật kí của một người mẹ.
- Phân tích một số chi tiết tiêu biểu diễn tả tâm trạng của người mẹ trong đêm chuẩn bị cho ngày khai trường đầu tiên của con.
- Liên hệ vận dụng khi viết một bài văn biểu cảm .
3.Thái độ:
-Yêu thích văn chương.
B . CHUẨN BỊ:
1.GV: Tranh ảnh về ngày khai trường,soạn giáo án.
2.HS: Đọc bài và trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa.
C.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1.Ổn định :
2.Kiểm tra bài cũ:
3 Bài mới– Giới thiệu bài:
Tình cảm của cha mẹ đối với con cái là một chủ đề ưa thích của các nhà văn ,nhà thơ .VB ( cổng trường mở ra) cũng không phải là ngoại lệ...
Hoạt động của GV và HS

 Nội dung kiến thức tr.tâm



?Em hãy nêu xuất xứ của văn bản Cổng
trường mở ra.




GV : Hướng dẫn đọc : Giọng nhỏ nhẹ, thiết tha, chậm rãi.
? Em có thể chia văn bản này thành mấy phần ? Mỗi phàn từ đâu đến đâu ? ý của từng phần .


HS đọc đoạn 1. Đoạn văn em vừa đọc diễn tả điều gì ?
?Theo dõi phần đầu văn bản, em thấy người mẹ nghĩ đến con trong thời điểm nào . (Đêm trước ngày con vào lớp 1.)
?Đêm trước ngày khai trường tâm trạng của người mẹ và đứa con có gì khác nhau ? Điều đó được biểu hiện bằng những chi tiết nào trong bài ?
Em có nhận xét gì về tâm trạng của 2 mẹ con ?
? Để diễn tả được tâm trạng của 2 mẹ con, tác giả đã sử dụng phương thức biểu đạt nào .
? Theo em vì sao người mẹ lại trằn trọc không ngủ được .
? Chi tiết nào chứng tỏ ngày khai trường năm xưa đã để lại ấn tượng sâu đậm trong tâm hồn người mẹ ? (Cứ nhắm mắt lại là dường như vang bên tai tiếng đọc bài trầm bổng : ‘‘Hằng năm cứ vào cuối thu ... Mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp ” )
? Trong đêm không ngủ, người mẹ đã làm gì cho con .

?Qua những việc làm đó em cảm nhận được điều gì về người mẹ .
?Trong đêm không ngủ người mẹ đã sống lại những kỉ niệm quá khứ nào ?
? Tìm những chi tiết nói về kỉ niệm quá khứ đó .

? Em có nhận xét gì về cách dùng từ của tác giả ? Tác dụng của cách dùng từ đó .

? Những tình cảm quá khứ ấy đã nói lên được tình cảm sâu nặng nào của lòng mẹ .

+Thảo luận :
- Có phải người mẹ đang nói trực tiếp với con không ? hay người mẹ đang tâm sự với ai ? ( Đang nói với chính mình ) – Cách viết này có tác dụng gì .
- Ngoài những cảm xúc tâm trạng ấy, trong đêm không ngủ người mẹ còn nghĩ đến điều gì .

? Câu văn nào trong bài nói lên tầm quan trọng của nhà trường đối với thế hệ trẻ ? ( ‘‘Ai cũng biết rằng mỗi sai lầm trong giáo dục sẽ ảnh hưởng đến cả 1 thế hệ mai sau và sai lầm 1 li có thể đưa thế hệ ấy đi chệch cả hàng dặm sau này.” )
?Câu văn này có ý nghĩa gì ? Vì sao ? ( Không được phép sai lầm trong giáo dục. Vì giáo dục quyết định tương lai của đất nước )
Thảo luận:
? Trong đoạn kết người mẹ đã nói với con : ‘‘Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là 1 thế giới kì diệu sẽ mở ra.’’ Em hiểu thế giới kì diệu đó là gì ? ( Tri thức, tình cảm, tư tưởng, đạo lí, tình