Giao an van 6 -chuan tuan 20-thang
Chia sẻ bởi Nguyễn Minh Thắng |
Ngày 17/10/2018 |
17
Chia sẻ tài liệu: giao an van 6 -chuan tuan 20-thang thuộc Ngữ văn 6
Nội dung tài liệu:
ND:…......... Tuần 20
Tiết 79, 80
QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH VÀ NHẬN XÉT TRONG VĂN MIÊU TẢ
I/ Mục tiêu cần đạt:
1/Kiến thức
Mối quan hệ trực tiếp quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả
Vai trò, tác dụng của quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả
2 /Kĩ năng:
- Bước đầu hình thành cho hs kỹ năng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét khi miêu tả;
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét khi miêu tả.
3/ Thái độ:
- giúp hs thấy được tầm quan trọng của việc nắm và vận dụng khiến thức vào việc miêu tả .
- Nhận diện và vận dụng những thao tác cơ bản đã họ vào việc tìm hiểu và viết văn miêu tả.
II/ Chuẩn bị:
1/ GV: Đọc và soạn giáo án
2/ HS: Học bài cũ, đọc và soạn bài học này.
III/ trình tổ chức các hoạt động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ:
so sánh là gì? Cho ví dụ
mô hình phép so sánh gồm mấy phần?
2/ Dạy bài mới:
Để viết được bài văn miêu tả cần có nhiều điều kiện nhưng trước hết cần phải nắm được các thao tác cơ bản: quan sát, tưởng tượng ,so sánh, nhận xét đối tượng được tả,cần tả. Tiết này giới thiệu với chúng ta các thao tác ấy qua một số đoạn văn miêu tả .
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
dung ghi bảng
Hoạt động 1: Vai trò và tác dụng của quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả.
- Gọi HS đọc 3 đoạn văn
- GV chia lớp thành 3 nhóm mõi nhóm tìm hiểu 1 đoạn với các câu hỏi
- Ba đoạn văn trên người viết tả gì?
- Điểm nổi bật của đối tượng miêu tả là gì và được thể qua những từ ngữ hình ảnh nào?
- Tìm những câu văn có sự liên tưởng so sánh trong mỗi đoạn?
- Để tả được như trên người viết cần có được những năng lực gì?
* GV cho HS đọc bài 3
- Em hãy so sánh với đoạn nguyên văn ở trên để chỉ ra đoạn này đã bỏ đi những chữ gì? Những chữ bị bỏ đi đã làm ảnh hưởng đến đoạn văn miêu tả này như thế nào?
- Quan sát, tưởng tượng , so sánh và nhận xét có vai trò tác dụng gì trong văn miêu tả?
Hoạt động 2: Luyện tập:
+ Đoạn 1:
-Tả chàng Dế Choắt gầy ốm, đáng thương.
- Thể hiện qua các từ ngữ:, hình ảnh: Gầy gò, lêu nghêu, bè bè, nặng nề, ngẩn ngẩn ngơ ngơ...
* Các câu văn có sự liên tưởng, tưởng tượng so sánh và nhận xét:
- ssánh dáng vẻ “gầy gò & dài lêu nghêu” của Choắt với dáng vẻ của ‘ gã nghiện thuốc phiện”( Gợi h/ảnh một chú dế Choắt đi đứng xiêu vẹo, lờ đờ, ngật ngưỡng
- SS đôi cánh ngắn củn của Dế Choắt với Ngươid cởi trần mặc áo gi lê”( Gợi h/a đôi cánh vờa ngắn, vừa xấu
* Đoạn 2:
- Tả cảnh đẹp thơ mộng và hùng vĩ của sông nước Cà Mau - Năm Căn.
- Cá
Tiết 79, 80
QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH VÀ NHẬN XÉT TRONG VĂN MIÊU TẢ
I/ Mục tiêu cần đạt:
1/Kiến thức
Mối quan hệ trực tiếp quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả
Vai trò, tác dụng của quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả
2 /Kĩ năng:
- Bước đầu hình thành cho hs kỹ năng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét khi miêu tả;
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét khi miêu tả.
3/ Thái độ:
- giúp hs thấy được tầm quan trọng của việc nắm và vận dụng khiến thức vào việc miêu tả .
- Nhận diện và vận dụng những thao tác cơ bản đã họ vào việc tìm hiểu và viết văn miêu tả.
II/ Chuẩn bị:
1/ GV: Đọc và soạn giáo án
2/ HS: Học bài cũ, đọc và soạn bài học này.
III/ trình tổ chức các hoạt động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ:
so sánh là gì? Cho ví dụ
mô hình phép so sánh gồm mấy phần?
2/ Dạy bài mới:
Để viết được bài văn miêu tả cần có nhiều điều kiện nhưng trước hết cần phải nắm được các thao tác cơ bản: quan sát, tưởng tượng ,so sánh, nhận xét đối tượng được tả,cần tả. Tiết này giới thiệu với chúng ta các thao tác ấy qua một số đoạn văn miêu tả .
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
dung ghi bảng
Hoạt động 1: Vai trò và tác dụng của quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả.
- Gọi HS đọc 3 đoạn văn
- GV chia lớp thành 3 nhóm mõi nhóm tìm hiểu 1 đoạn với các câu hỏi
- Ba đoạn văn trên người viết tả gì?
- Điểm nổi bật của đối tượng miêu tả là gì và được thể qua những từ ngữ hình ảnh nào?
- Tìm những câu văn có sự liên tưởng so sánh trong mỗi đoạn?
- Để tả được như trên người viết cần có được những năng lực gì?
* GV cho HS đọc bài 3
- Em hãy so sánh với đoạn nguyên văn ở trên để chỉ ra đoạn này đã bỏ đi những chữ gì? Những chữ bị bỏ đi đã làm ảnh hưởng đến đoạn văn miêu tả này như thế nào?
- Quan sát, tưởng tượng , so sánh và nhận xét có vai trò tác dụng gì trong văn miêu tả?
Hoạt động 2: Luyện tập:
+ Đoạn 1:
-Tả chàng Dế Choắt gầy ốm, đáng thương.
- Thể hiện qua các từ ngữ:, hình ảnh: Gầy gò, lêu nghêu, bè bè, nặng nề, ngẩn ngẩn ngơ ngơ...
* Các câu văn có sự liên tưởng, tưởng tượng so sánh và nhận xét:
- ssánh dáng vẻ “gầy gò & dài lêu nghêu” của Choắt với dáng vẻ của ‘ gã nghiện thuốc phiện”( Gợi h/ảnh một chú dế Choắt đi đứng xiêu vẹo, lờ đờ, ngật ngưỡng
- SS đôi cánh ngắn củn của Dế Choắt với Ngươid cởi trần mặc áo gi lê”( Gợi h/a đôi cánh vờa ngắn, vừa xấu
* Đoạn 2:
- Tả cảnh đẹp thơ mộng và hùng vĩ của sông nước Cà Mau - Năm Căn.
- Cá
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Nguyễn Minh Thắng
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)