Giao an van 6 chuan

ND :………..... Tuần 19
Tiết 73 - 74
BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN
(Trích “Dế Mèn phiêu lưu ký – Tô Hoài)
I. Mục tiêu cần đạt:
1 .Kiến thức
- Nhân vật, sự kiện cốt truyện trong một văn bản truyện viết cho thiếu nhi.
- Dế Mèn : một hình ảnh đẹp của tuổi trẻ sôi nổi nhưng tinh1 tình bồng bột và kiêu ngạo
- số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc trong đaọn trích.
2 . Kĩ năng
- Văn bản truyện hiện đại có yếu tố m tự sự kết hợp với yếu tố miêu tả
- Phân tích các nhân vật trong đoạn trích
- Vận dụng đuợc các biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa khi viết văn miêu tả
II/ Chuẩn bị:
GV: tranh tác giả
HS: soạn bài theo hướng dẫn
III/Phương Pháp: Hỏi – đáp, gợi tìm thảo luận
IV/ trình tổ chức các hoạt động dạy và học:
1/ Kiểm tra bài soạn
2/ Dạy bài mới:
Tuổi trẻ thường xốc nổi, bồng bột, tự phụ. Chính vì vậy dễ dẫn đến sai lầm, vấp ngã trên đường đời. Nhưng nếu biết dừng lại đúng lúc thì có thể khắc phục hậu quả đã gây ra. Bài học hôm nay các em tìm hiểu là một minh chứng cho điều đó
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung ghi

Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu chung

? Dựa vào phần chú thích nêu hiểu biết của em về t.giả Tô Hoài






GV hướng dẫn đọc
- Đoạn: Dế Mèn tự tả chân dung mình đọc với giọng hào hứng, kiêu hãnh, to, vang, chú nhấn giọng ở các tính từ, động từ miêu tả.
- Đoạn trêu chị Cốc:
+ Giọng Dế Mèn trịch thượng khó chịu.
+ Giọng Dế choắt yếu ớt, rên rẩm.
+ Giọng chị Cốc đáo để, tức giận.
- Đoạn Dế Mèn hối hận đọc giọng chậm, buồn, sâu lắng và có phần bị thương
- 2 HS đọc, mỗi em một đoạn.

- chia bố cục theo hiểu biết của mình?







- Chỉ ra các sự việc chính trong chuyện? Sự việc nào nghiêm trọng nhất?








- Truyện được kể bằng lời của nhân vật nào? Kể theo ngôi thứ mấy?
Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung văn bản
- GV: Gọi HS đọc đoạn 1
- Khi xuất hiện ở đầu câu chuyện, Dế Mèn đã là "một chàng Dế thanh niên cường tráng". Chàng Dế ấy đã hiện lên qua những nét cụ thể nào về: Hình dáng?




-Cách miêu tả ây gợi cho em hình ảnh Dế Mèn như thế nào?



- Dế Mèn lấy làm "hãnh diện với bà con về vẻ đẹp của mình". Theo em Dế Mèn có quyền hãnh diện như thế không?
- Tìm những từ miêu tả hành động và ý nghĩ của Dế Mèn trong đoạn văn?








- Qua hành động của Dế Mèn, em thấy Dế Mèn là chàng Dế như thế nào?
-Thay thế một số từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa và rút ra nhận xét về cách dùng từ của tác giả?


-Nhận xét về trình tự miêu tả của tác giả?




-Em hãy nhận xét về những nét đẹp và chưa đẹp trong hình dáng và tính tình của Dế Mèn?





* GV bình: Đây là đoạn văn đặc sắc, độc đáo về nghệ thuật miêu tả vật. Bằng cách nhân hoá cao độ, dùng nhiều tính từ, động từ từ láy, so sánh rất chọn lọc và chính xác, Tô Hoài đã để cho Dế Mèn tự tạo bức chân dung của mình vô cùng sống động không phải là một con Dế Mèn mà là một chàng