Giáo án toán số 3

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG LQVT
Đếm đến 3, NB số lượng 3, NB chữ số 3.

Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành

* Kiến thức:
-Trẻ đếm đến 3, nhận biết các nhóm có số lượng là 3, nhận biết chữ số 3.
- Trẻ nắm được nguyên tắc lập số 3, nhận biết chữ số 3.
- Trẻ ôn đếm, nhận biết số lượng 1-2.
* Kỹ năng:
-Trẻ đếm thành thạo từ 1-3.
- Trẻ tìm và tạo được nhóm có số lượng từ 1 – 3 theo yêu cầu của cô.
- Luyện kĩ năng tạo nhóm, xếp tương ứng 1-1.
- Khả năng ghi nhớ có chủ đích
*Thái độ:
- Trẻ hứng thú học
- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động, trò chơi

* Đồ dùng của cô:
- Một rổ đồ dùng gồm 3 quần, 3 áo, thẻ số 3 to hơn của trẻ
- Máy tính, giáoánđiện tử.
- Bài hát theo chủ đề.
- Trò chơi câu đố.
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng gồm 3 quần, 3 áo, thẻ số 3.
* Đồdùngđể chơi trò chơi.
1.Ổn định tổ chức
- Cô giới thiệu hội thi Ai thông minh hơn
2.Phương pháp và hình thức tổ chức:
* Ôn số lượng 2.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Tai ai tinh”
- Cô gõ bao nhiêu tiếng trống trẻ chọn thẻ chấm tròn tương ứng giơ lên và ngược lại.
* Đếm, nhận biết nhóm có 3 đối tượng, nhận biết chữ số 3.
- Các con chơi rất giỏi, cô thưởng cho mỗi bạn 1 rổ đồ dùng
- Trẻ xếp hết áo ở trong rổ ra thành hàng ngang.
- Để có một bộ quần áo trẻ lấy 1 cái quần xếp dưới 1 cái áo. Cho trẻ xếp 2 quần dưới 3 áo
- Cho trẻ đếm số quần, số áo
+Số áo và số quần ntn với nhau?
+Nhóm nào có số lượng nhiều hơn? Nhiều hơn bao nhiêu?
+Nhóm nào có số lượng ít hơn? Ít hơn bao nhiêu?
+Muốn số lượng áo bằng sooa lượng quần, ta làm thế nào?
+ Vậy 2 thêm 1 là mấy?
- Lớp, tổ, cá nhân đếm
+ Bây giờ các con có mấy cái áo, mấy cái quần?
+Vậy số lượng áo và số lượng quần ntn với nhau? Cùng bằng mấy?
- Để biểu thị số lượng 3 cái áo, cô đặt thẻ số 3.
- Để biểu thị số lượng 3 cái quần, cô cũng đặt thẻ số 3
- Cô giới thiệu chữ số 3 cho trẻ biết và cho trẻ đọc số 3.
- Cho trẻ vừa đếm vừa cất số áo, số quần vào rổ
- Cô xếp lại số áo không thẳng hàng và cho trẻ đếm.
*Củng cố:Cho trẻ tìm nhóm đồ vật có số lượng là 3 trên máy tính.
* Luyện tập:
- Trò chơi : kết bạn
+ Cô nói cách chơi, cho trẻ kết theo yêu cầu của cô
+Trẻ chơi và nhận biết được nhóm có số lượng 2, 3.
- Trò chơi :Về đúng nhà
3.Kết thúc.
- Cô nhận xét tuyên dương
- Chuyển hoạt động



Lưu ý
Năm học 2016-2017









Năm học 2017-2018


Chỉnh sửa












KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG LQVT
So sánh thêm, bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3.
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành

* Kiến thức:
- Trẻ nhớ được cách xếp tương ứng 1-1
Trẻ nhớ được các dấu hiệu nhận biết mối quan hệ nhiều bằng nhau
* Kỹ năng:
- Trẻ biết xếp tương ứng 1-1
- Khả năng ghi nhớ có chủ đích
* Thái độ:
-Trẻ hứng thú học
+ Trẻ tích cực tham gia các hoạt động, trò

* Đồ dùng của cô:
- Một rổ đồ dùng gồm 3 áo, 3 quần, thẻ số 1,2, 3to hơn của trẻ
- Máy tính, giáoánđiện tử.
- Bài hát theo chủ đề.
- Trò chơi câu đố.
* Đồ dùng của trẻ:
-Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng gồm 3 áo, 3 quần, thẻ số 1,2, 3.
* Đồ dùngđể chơi trò chơi (lô tô, thẻ số...)
1.Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “Đếm tay”
2.Nội dung
* Ôn nhận biết số lượng và chữ số trong phạm vi 3:
- Cô cho trẻ tìm những nhóm