Giao an tin hoc lop 9

Tuần 20
Ngày dạy:
Tiết:39,40
Bài 10: ĐIỀU KHIỂN LẶP Repeat . . Until (LT)
A.MỤC TIÊU
Học sinh nắm được cú pháp của lệnh Repeat..Until, biết cách vẽ lưu đồ và giải một số bài toán bằng câu lệnh Repeat..Until
Học sinh nắm dược dữ liệu kiểu Char
Rèn luyện khả năng tư duy, sáng tạo của học sinh
B.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1.Ổn định lớp
2.Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại cấu trúc của điều khiển lặp For .. To/Downto .. Do
và làm bài tập sau: Nhập vào một số nguyên dương n. hãy tính tổng các số nguyên từ 1 đến n
3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG

.Giáo viên đưa ra bài toán sau:
Nhập vào một số nguyên dương n. Hãy tính tổng các số nguyên từ 1 đến n
Và đưa ra chương trình mẫu cho học sinh quan sát
.Từ chương trình mẫu giáo viên phân tích để đưa học sinh đưa ra được cấu trúc của vòng lặp Repeat
Phân tích chương trình mẫu:
Đầu tiên i nhận giá trị 1, thân của Repeat .. Until chứa 2 phát biểu (S := S + i và i:=i + 1), giá trị i sẽ được cộng vào biến S, Sau đó i sẽ tăng giá trị lên 1; tiếp đến câu lệnh lặp sẽ kiểm tra điều kiện (i>n), nếu điều kiện này sai thì i lại tiếp tục được cộng vào biến S, Sau đó i lại tăng giá trị lên 1, Cứ như vậy giá trị cuối cùng được cộng vào S sẽ là n, lúc này phát biểu i:=i+1 sẽ làm cho i nhận giá trị n +1 -> Sai điều kiện -> Câu lệnh lặp sẽ kết thúc
.Hs lắng nghe và nêu cấu trúc của vòng lặp Repeat


.Giáo viên hướng dẫn để học sinh nêu cách thức hoạt động của vòng lặp Repeat




.Hs nêu cách thức hoạt động của vòng lặp Repeat





.Giáo viên yêu cầu học sinh lên vẽ lưu đồ của vòng lặp Repeat.





.Gs lên bảng vẽ lưu đồ của vòng lặp Repeat
.Gv đưa ra ví dụ tham khảo sau:
Chương trình nhập vàp số nguyên dương a. Hãy kiểm tra xem a có phải là số nguyên tố hay không?

.Giáo viên đưa ra cách giải bài toán











.Thông qua bài toán trên gv giải thích cho hs cách khởi tạo biến


.Hs lắng nghe giáo viên trình bày







.Gv đưa ra bài toán 2 có nội dung như sau:
Lãi suất tiết kiệm là x%/tháng, số tiền ban đầu là a, Hỏi sau bao nhiêu tháng số tiền có được không nhỏ hơn b
Yêu cầu học sinh suy nghĩ và viết chương trình.


.Hs lên bảng viết chương trình, cả lớp làm bài vào vở



.Gv nhận xét bài làm và rút ra sai lầm thường mắc phải của hs





.Gv đưa ra bài toán 3 có nội dung như sau:
Viết chương trình mô phỏng máy tình đơn giản.Nhập vào phép toán “+”, “-“, “*”, “/” và hai số a, b. Thực hiện phép toán ấy cho đến khi nào phép toán nhập vào là “$” thì kết thúc chương trình.
.Gv đưa ra chương trình mẫu.



.Hs chép bài và theo dõi











.Thông qua bài toán trên gv giải thích cho hs kiểu dữ liệu Char, bảng mã ASCII








.Hs im lặng lắng nghe gv trình bày.




.Từ bảng mã ASCII, gv yêu cầu hs rút ra mối quan hệ giữ chữ in hoa và chữ thường.


.Hs rút ra nhận xét về mối quan hệ giữ in hoa và in thường.



.Gv giới thiệu cho hs một số hàm liên quan đến kí tự và có dẫn chứng minh hoa để học sinh nắm rõ hơn, cho thêm ví dụ để học sinh tìm kết qủa của hàm.









.Hs im lặng lắng nghe giáo viên trình bày và thực hiện các yêu cầu của gv đề ra








.Gv đưa ra một bài toán, đổi chữ hoa sang chữ thường, chữ thường ra chữ hoa để hs nắm rõ hơn các hàm, yêu cầu hs suy nghĩ để tìm ra lời giải.

.Hs suy nghĩ và giải bài toán.(nếu hs không giải được gv gợi ý để hs làm).

.Gv gọi một hs lên bảng trình bày bài toán
.Hs lên bảng trình bày bài.
Gv rút