Giáo án Tin học 12 Bài 1(4 cột)
Chia sẻ bởi Hoa Tigon |
Ngày 26/04/2019 |
30
Chia sẻ tài liệu: Giáo án Tin học 12 Bài 1(4 cột) thuộc Tin học 12
Nội dung tài liệu:
TRƯỜNG THPT Ngày tháng năm 2010
Người soạn: Lớp dạy:
CHƯƠNG 1 KHÁI NIỆM VỀ HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU
Tiết 1-3, §1 Một số khái niệm cơ bản
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết các vấn đề thường phải giải quyết trong 1 bài toán quản lí và sự cần thiết phải có CSDL
- Biết vai trò của CSDL trong học tập và trong cuộc sống
- Biết các mức thể hiện của CSDL
- Biết các yêu cầu cơ bản đối với hệ CSDL
2. Kỹ năng:
- Bước đầu xác định được các thuộc tính trong 1 bài toán quản lí
- Phân biệt được các công việc trong việc cập nhật và khai thác hồ sơ
- Phân biệt được CSDL và hệ QTCSDL
3. Thái độ:
HS có thái độ học tập nghiêm túc khi tiếp thu kiến thức mới.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Giáo án, SGK, SBT, sách tham khảo
2. Học sinh: Vở ghi, SGK
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp và giới thiệu nội dung chương trình:
- Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số.
- Giới thiệu nội dung chương trình tin học lớp 12
2. Bài mới:
a. Mở bài:
Yêu cầu HS nêu 1 số ứng dụng của tin học trong các hoạt động xã hội của con người hiện nay ( ứng dụng tin học để giải bài toán quản lí
b. Hoạt động bài mới:
Tg
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiến thức cơ bản
5’
15’
8’
12’
7’
10’
7’
9’
9’
23’
7’
10’
HĐ1:
- Phân tích 1 vài ví dụ để HS thấy được công việc quản lí rất phổ biến và quan trọng.
HĐ2:
? Đối tượng quản lí và đối tượng cần quản lí trong ví dụ trên
- Để quản lý HS trong nhà trường, người ta thường lập các biểu bảng gồm các cột, hàng để chứa các thông tin cần quản lý.
? Nhà trường quản lí HS về những mặt thông tin nào
- Phân tích và đưa đến khái niệm hồ sơ lớp và hồ sơ quản lí HS của nhà trường
HĐ3:
- Trong quá trình quản lí có những thay đổi, sửa chữa, bổ sung,…như: HS chuyển đến, chuyển đi, thi lại, thay đổi địa chỉ,…
Phân tích ( cập nhật hồ sơ: sửa chữa, bổ sung, xóa
- ? HS cho ví dụ
HĐ4:
? Vì sao ngày nay tin học hóa công tác quản lí chiếm trên 80% các ứng dụng tin học
? Tạo lập hồ sơ cần thực hiện các công việc nào
- Cấu trúc hồ sơ ( dạng bảng
? Mục đích của việc cập nhật hồ sơ
? Các công việc khai thác hồ sơ
? Nêu ví dụ ( các đặc điểm của các công việc đó
- Mục đích chính của các công việc trên là hỗ trợ, phục vụ cho quá trình lập kế hoạch, ra quyết định xử lí thông tin của người có trách nhiệm
HĐ5:
? Cho biết nguyên nhân CSDL và hệ QTCSDL ra đời
- Phân tích 3 điều kiện
- Trong ví dụ quản lí HS, hồ sơ lớp lưu trữ trong sổ sách của nhà trường có phải là 1 CSDL hay không
- Nhấn mạnh yếu tố sử dụng máy tính vào công việc quản lí
- Xác định CSDL trong bài toán tra cứu điểm thi đại học trên mạng Internet
? Phần mềm giúp người sử dụng có thể tạo CSDL trên máy tính
- Phân tích vai trò của hệ QTCSDL
- Phần mềm ứng dụng: là các chương trình ứng dụng giúp giải quyết
Người soạn: Lớp dạy:
CHƯƠNG 1 KHÁI NIỆM VỀ HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU
Tiết 1-3, §1 Một số khái niệm cơ bản
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết các vấn đề thường phải giải quyết trong 1 bài toán quản lí và sự cần thiết phải có CSDL
- Biết vai trò của CSDL trong học tập và trong cuộc sống
- Biết các mức thể hiện của CSDL
- Biết các yêu cầu cơ bản đối với hệ CSDL
2. Kỹ năng:
- Bước đầu xác định được các thuộc tính trong 1 bài toán quản lí
- Phân biệt được các công việc trong việc cập nhật và khai thác hồ sơ
- Phân biệt được CSDL và hệ QTCSDL
3. Thái độ:
HS có thái độ học tập nghiêm túc khi tiếp thu kiến thức mới.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Giáo án, SGK, SBT, sách tham khảo
2. Học sinh: Vở ghi, SGK
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp và giới thiệu nội dung chương trình:
- Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số.
- Giới thiệu nội dung chương trình tin học lớp 12
2. Bài mới:
a. Mở bài:
Yêu cầu HS nêu 1 số ứng dụng của tin học trong các hoạt động xã hội của con người hiện nay ( ứng dụng tin học để giải bài toán quản lí
b. Hoạt động bài mới:
Tg
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiến thức cơ bản
5’
15’
8’
12’
7’
10’
7’
9’
9’
23’
7’
10’
HĐ1:
- Phân tích 1 vài ví dụ để HS thấy được công việc quản lí rất phổ biến và quan trọng.
HĐ2:
? Đối tượng quản lí và đối tượng cần quản lí trong ví dụ trên
- Để quản lý HS trong nhà trường, người ta thường lập các biểu bảng gồm các cột, hàng để chứa các thông tin cần quản lý.
? Nhà trường quản lí HS về những mặt thông tin nào
- Phân tích và đưa đến khái niệm hồ sơ lớp và hồ sơ quản lí HS của nhà trường
HĐ3:
- Trong quá trình quản lí có những thay đổi, sửa chữa, bổ sung,…như: HS chuyển đến, chuyển đi, thi lại, thay đổi địa chỉ,…
Phân tích ( cập nhật hồ sơ: sửa chữa, bổ sung, xóa
- ? HS cho ví dụ
HĐ4:
? Vì sao ngày nay tin học hóa công tác quản lí chiếm trên 80% các ứng dụng tin học
? Tạo lập hồ sơ cần thực hiện các công việc nào
- Cấu trúc hồ sơ ( dạng bảng
? Mục đích của việc cập nhật hồ sơ
? Các công việc khai thác hồ sơ
? Nêu ví dụ ( các đặc điểm của các công việc đó
- Mục đích chính của các công việc trên là hỗ trợ, phục vụ cho quá trình lập kế hoạch, ra quyết định xử lí thông tin của người có trách nhiệm
HĐ5:
? Cho biết nguyên nhân CSDL và hệ QTCSDL ra đời
- Phân tích 3 điều kiện
- Trong ví dụ quản lí HS, hồ sơ lớp lưu trữ trong sổ sách của nhà trường có phải là 1 CSDL hay không
- Nhấn mạnh yếu tố sử dụng máy tính vào công việc quản lí
- Xác định CSDL trong bài toán tra cứu điểm thi đại học trên mạng Internet
? Phần mềm giúp người sử dụng có thể tạo CSDL trên máy tính
- Phân tích vai trò của hệ QTCSDL
- Phần mềm ứng dụng: là các chương trình ứng dụng giúp giải quyết
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Hoa Tigon
Dung lượng: |
Lượt tài: 2
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)