Giao an Tin 12_BY

mục lục
Tiết
Nội dung
Tiết
Nội dung

1
Một số khái niệm cơ bản



2
Một số khái niệm cơ bản



3
Một số khái niệm cơ bản



4
Một số khái niệm cơ bản



5
Bài tập



6
Hệ quản trị cơ sở dữ liệu



7
Hệ quản trị cơ sở dữ liệu



8
Bài tập



9
BT&TH1:Làm quen hệ QTCSDL



10
BT&TH1:Làm quen hệ QTCSDL



11
Ôn tập



12
Giới thiệu Access



13
Giới thiệu Access



14
Giới thiệu Access



15
Giới thiệu Access



16
Cấu trúc bảng



17
Cấu trúc bảng



18
Cấu trúc bảng



19
Tạo biểu mẫu



20
BT&TH2: Tạo cấu trúc bảng



21
BT&TH2: Tạo cấu trúc bảng



22
BT&TH2: Tạo cấu trúc bảng



23
Kiểm tra 45’



24
Các thao tác cơ bản trên bảng



25
Các thao tác cơ bản trên bảng



26
Các thao tác cơ bản trên bảng



27
Liên kết bảng



28
BT&TH3:Thao tác trên bảng



29
BT&TH3:Thao tác trên bảng



30
BT&TH3:Thao tác trên bảng



31
Kiểm tra học kỳ I








Ngày soạn : Ngày giảng:
§1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN (3).
A. Phần chuẩn bị
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức :
- Biết được các yêu cầu cơ bản của hệ CSDL.
2. Kỹ năng:
- Tập làm quen với các khái niệm cơ bản về hệ cơ sở dự liệu.
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, thấy được vấn đề quan trọng của tin học áp dụng hệ cơ sở dữ liệu để quản lý.
II. Chuẩn bị của thầy và trò
1. Chuẩn bị của giáo viên :
- SGK, SGV, một số bảng biểu.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- SGK, SBT, vở ghi.
B. chức các hoạt động dạy – học:
I. Kiểm tra bài cũ: (5’)
H: Nêu khái niệm CSDL và Hệ QT CSDL ?
TL: Mục 3-Tiết 2. bài 1
II. Bài mới
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh

c. Các yêu cầu cơ bản của hệ CSDL:
GV: Một hệ CSDL cần có cơ chế để có thể đảm bảo được những yêu cầu sau đây:





? Cho biết tính chất của các yêu cầu trên
GV tổng hợp ý kiến, chốt lại
VD tính cấu trúc: CSDL Lop có cấu trúc là bảng gồm nhiều hàng, 11 cột


Để đảm bảo tính toàn vẹn dữ liệu trên cột điểm, sao cho điểm nhập vào theo thang điểm 10 , các điểm của môn học phải đặt ràng buộc giá trị nhập vào: >=0 và <=10. ( Gọi là ràng buộc vùng)


VD: Một CSDL đã có cột ngày sinh, thì không cần có cột tuổi.
Vì năm sau thì tuổi sẽ khác đi, trong khi giá trị của tuổi lại không được cập nhật tự động vì thế nếu không sửa chữa số tuổi cho phù hợp thì dẫn đến tuổi và năm sinh thiếu tính nhất quán.
VD: Học sinh có thể vào mạng để xem điểm của mình trong CSDL của nhà trường, nhưng hệ thống sẽ ngăn chặn nếu HS cố tình muốn sửa điểm. Hoặc khi điện bị cắt đột ngột, máy tính hoặc phần mềm bị hỏng