Giao An tin 12

Ngày soạn: 01/ 09/ 2008.
Chương I :KHÁI NIỆM VỀ HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU
Bài 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN (tiết 1)
I. Mục tiêu
Về kiến thức:
Biết các vấn đề cần giải quyết trong một bt quản lí và sự cần thiết phải có CSDL.
Biết vai trò của CSDL trong học tập và cuộc sống.
Về kĩ năng: Hình thành kĩ năng khảo sát thực tế cho ứng dụng CSDL.
II. Đồ dùng dạy học:
Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, Sách GK Tin 12, Sách GV Tin 12.
Chuẩn bị của học sinh: Sách GK tin 12, vở ghi.
III . Hoạt động dạy và học
Ổn định lớp: ............................................................................................
Nội dung bài mới
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài toán quản lí

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung



GV: Đặt câu hỏi:
Theo em để qlí ttin về điểm của hs một lớp, nên lập dsách có các cột nào?
GV: Gợi ý: Để đơn giản vấn đề cột điểm nên tượng trưng một vài môn VD: Stt, hoten, ngaysinh, giới tính, đòan viên, tóan, lý, hóa, văn, tin
HS: Suy nghĩa và trả lời câu hỏi.
Để quản lí thông tin về điểm của học sinh trong một lớp ta cần cột Họ tên, giới tính, ngày sinh, địa chỉ, tổ, điểm toán, điểm văn, điểm tin...
GV: (dùng bảng minh họa H1 _SGK/4)
§1. Một số khái niệm cơ bản.
Bài toán quản lí:
- Btoán qlí là btoán phổ biến trong mọi hđộng ktế - xhội. Một xhội ngày càng văn minh thì trình độ qlí các tổ chức hđộng trong xhội đó ngày càng cao. Công tác qlí chiếm phần lớn trong các ứng dụng của tin học.

- Để qlý hs trong nhà trường, người ta thường lập các biểu bảng gồm các cột, hàng để chứa thông tin cần quản lý.

- Một trong những biểu bảng được thiết lập để lưu trữ thông tin về điểm của hs như sau: (Hình 1 _SGK/4)

Stt
Họ tên
Ngày sinh
Giới tính
Đoàn viên
Địa chỉ
Điểm Toán
Điểm Lí
...
Điểm Hóa
Điểm Văn
Điểm Tin

1
Nguyễn An
12/08/1991
Nam
C
Nghĩa Tân
7.8
8.2
...
9.2
7.3
8.5

2
Lê Minh Châu
03/05/1991
Nữ
C
Mai Dịch
9.3
8.5
...
8.4
6.7
9.1

3
Doãn Thu Cúc
14/02/1990
Nữ
R
Trung Kinh
7.5
6.5
...
7.5
7.0
6.5

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

49
Hồ Minh Hải
30/7/1990
Nam
C
Nghĩa Tân
7.0
6.8
...
6.5
6.5
8.7

Hình 1. Ví dụ hồ sơ lớp

GV: Tác dụng của việc quản lí điểm của học sinh trên máy tính là gì?
-HS: Dễ cập nhật thông tin của học sinh, lưu trữ khai thác và phục vụ thông tin quản lí của nhà trường, ...

HS: Quan sát bảng phụ và chú ý nghe giảng.


Chú ý:
- Hồ sơ quản lí học sinh của nhà trường là tập hợp các hồ sơ lớp.
- Trong quá trình quản lí, hồ sơ có thể có những bổ sung, thay đổi hay nhầm lẫn đòi hỏi phải sửa đổi lại.
- Việc tạo lập hồ sơ không chỉ đơn thuần là để lưu trữ mà chủ yếu là để khai thác, nhằm phục vụ các yêu cầu quản lí cảu nhà trường.

Hoạt động 2: Tìm hiểu các công việc thường gặp khi xử lí thông tin
của một tổ chức.

GV: Em hãy nêu lên các công việc thường gặp khi quản lí thông tin của một đối tượng nào đó?
HS: Suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Tạo lập hồ sơ đối tượng cần quản lý.
Cập nhật hồ sơ như thêm, xóa, sửa hồ sơ
Khai thác hồ sơ như tìm kiếm, sắp xếp, thống kê, tổng hợp, in ấn,…


GV: Để tạo lập hồ sơ, cần thực hiện các công việc gì ?
HS: Trả lời:
GV: Ghi bảng





GV: Để cập nhật hồ sơ, cần thực hiện các công việc gì ?
HS: Trả