Giáo án tin 10

Tuần 10 Tiết 19 Ngày soạn: Ngày dạy:

BÀI TẬP
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết các bước cơ bản khi tiến hành giải toán trên máy tính: xác định bài toán, xây dựng và lựa chọn thuật toán, lựa chọn cấu trúc dữ liệu, viết chương trình, hiệu chỉnh, đưa ra kết quả và hướng dẫn sử dụng.
2. Kỹ năng
- Phân loại được một số ngôn ngữ lập trình
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Chuẩn bị của giáo viên : Giáo án, lưu đồ biểu diễn thuật toán minh họa.
2. Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ổn định tổ chức:Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số.
2. Kiểm tra bài cũ:
3.Nội dung bài mới: Yêu cầu HS thực hiện các bài tập sau và cho điểm
Bài 1: - Việc giải bài toán trên máy tính bao gồm những bước nào? Trình bày về những bước đó.
- Nêu nội dung và mục đích của bước hiệu chỉnh khi giải bài toán.
Bài 2: Chọn câu đúng:
Câu 1. Việc giải bài toán trên máy tính tiến hành theo mấy bước
a. 4 bước b. 3 bước c. 5 bước d. 6 bước
Câu 2. Trong việc giải bài toán trên máy tính , hiệu chỉnh là
a. Kiểm tra Input b. Kiểm tra Output
c. Kiểm tra để phát hiện và sửa lỗi d. Kiểm tra Output và sửa lỗi
Câu 3. Trong các mệnh đề sau đây phát biểu nào đúng
a. Một thuật toán có thể giải nhiều bài toán
b. Mỗi thuật toán chỉ giải một bài toán nào đó, nhưng có nhiều thuật toán khác nhau cùng giải một bài toán.
c. Khi thiết kế hoặc lựa chọn bài toán người ta không quan tâm đến thời gian thực hiện, số lượng ô nhớ…
d. Một bài toán chỉ có một thuật toán để giải
Câu 4. Trong việc giải bài toán trên máy tính, lựa chọn hoặc thiết kế thuật toán là
a. Lụa chọn nhiều thuật toán và tổ chức dữ liệu
b. Lựa chọn thuật toán và thiết kế dữ liệu
c. Lựa chọn Input và Output
d. Lựa chọn nhiều thuật toán và Output
Câu 5. Trong việc giải bài toán trên máy tính, phát biểu nào sau đây sai?
a. hiệu chỉnh và kiểm tra để phát hiện và sửa lỗi.
b. Viết tài liệu là mô tả toàn bộ chi tiết toàn bộ bài toán, thuật toán, thiết kế chương trình, kết quả thử nghiệm và hướng dẫn sử dụng.
c. Lựa chọn hoặc thiết kế thuật toán là lựa chọn thuật toán và tổ chức dữ liệu.
d. Viết chương trình là xác định Input, Output và quan hệ giữa chúng.
IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- Xem trước bài “Phần mềm máy tính” và “Những ứng dụng của tin học”.
- Làm bài tập 1.54, 1.58 SBT.

Tuần 10 Tiết 19 Ngày soạn: Ngày dạy:

BÀI 7. PHẦN MỀM MÁY TÍNH
BÀI 8. NHỮNG ỨNG DỤNG TIN HỌC
I. MỤC TIÊU:
( Kiến thức:
- Biết khái niệm phần mềm máy tính.
- Phân biệt được phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng.
- Biết được ứng dụng chủ yếu của Tin học trong các lĩnh vực đời sống xã hội.
- Biết rằng có thể sử dụng một số chương trình ứng dụng để nâng cao hiệu quả học tập, làm việc và giải trí.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Giáo án, lưu đồ biểu diễn thuật toán minh họa.
- HS: Học bài cũ và chuẩn bị bài mới.
III. LÊN LỚP
1. Ổn định
a. Kiểm tra sĩ số.
b. Ổn định trật tự
2. Kiểm tra
a. Bài cũ:
- Nêu các bước giải quyết một bài toán bằng máy tính điện tử?
- Thế nào là một thuật toán tốt? Người ta thường dùng ngôn ngữ nào để viết chương trình? Vì sao?
b. Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG

? Khi học về hệ thống tin học, ngoài phần cứng của máy tính, thì còn cần phải có phần nào?
? Hãy nêu khái niệm phần mềm máy tính?
? Hãy tưởng tượng nếu trên đường phố mà mọi xe có thể chạy theo ý mình, tại các ngã tư sẽ xảy ra hiện tượng gì?
? Nếu trong trường không có thời khóa biểu thì việc gì xãy ra?
? Để giải quyết vấn đề này thì cần phải có vấn đề