Giao an su 7 tuan 12

Soạn: 3/11/2013
Giảng: 7/11/2013
Bài 12. đời sống kinh tế văn hoá
Tiết 19: ĐờI SốNG KINH Tế.
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Học sinh nắm được:
- Dưới thời Lý đất nước ổn định lâu dài, nông nghiệp, thủ công nghiệp đã có chuyển biến và đạt được một số thành tựu nhất định.
- Việc buôn bán với nước ngoài được phát triển.
2. Kĩ năng: Quan sát, phân tích nét đặc sắc của công trình nghệ thuật.
3. Thái độ: HS có thái độ khâm phục ý thức vươn lên trong công cuộc xây dựng đất nước độc lập của dân tộc ta vào thời Lý.
II. Phương tiện dạy học:
. Giáo viên: - SGK, SGV, bảng phụ,Tranh ảnh thời Lý.
Học sinh: - SGK, sưu tầm tranh, tài liệu liên quan bài học.
III Hoạt động dạy học:
1. đ
2. KT bài cũ: Nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến chống Tống thắng lợi?
3. Bài mới: Kháng chiến chống Tống thắng lợi khẳng định được nền độc lập tự chủ của Đại Việt, đất nước ta được ổn định lâu dài và phát triển về mọi mặt....
Hoạt động của thầy và Trò
Nội dung

 Hoạt động cá nhân, cả lớp.
Gọi HS đọc mục 1 SGK.
GV : Nông nghiệp là ngành kinh tế chính của nước ta. Vậy dưới thời Lý ruộng đất nông nghiệp thuộc quyền sở hữu của ai?
+HS : Ruộng đất sở hữu của vua, nhân dân canh tác ( nộp thuế.
GV : So với thời kì trước, ruộng đất thời kì này có gì thay đổi?
-> Ruộng đất từ công làng xã sở hữu chuyển sang quyền sở hữu của nhà vua.
GV: Nhà Lý đã làm những gì để phát triển?
-HS: Chia ruông đất cho dân ( nộp thuế.
- Khai khẩn đất hoang.
- Đào kênh mương, khai ngòi, đắp đê.
- Bảo vệ sức kéo.
HS đọc chữ nhỏ “Năm 1051
GV: Ngoài ra để khuyến kích phát triển NN, vua Lý còn làm gì? (cúng tế, cày tịch điền)
HS đọc chữ nhỏ (vua cày tịch điền)
GV: Việc cày ruộng tịch điền của nhà vua có ý nghĩa ntn? (quan tâm, khuyến kích sản xuất)
GV: Em có nhận xét gì về những biện pháp phát triển NN của vua Lý?
GV: Những biện pháp đó đã tác động đến sản xuất NN ntn?
GV: Vì sao nền NN thời Lý lại phát triển như vậy?
- Nhà nước quan tâm. Nhân dân chăm lo sản xuất
- GV: Như vậy, NN phát triển tạo điều kiện cho các ngành khác phát triển: TCN và TN.
Hoạt động cá nhân, nhóm.
HS đọc phần in nghiêng Sgk
GV : Nội dung vừa đọc cho thấy nghề thủ công nào phát triển? (Nghề dệt).
GV :Qua việc làm của vua Lý, em có suy nghĩ gì về hàng tơ lụa Đại Việt?
GV : Vì sao vua Lý không dùng gấm vóc của nhà Tống? (Nâng cao giá trị hàng trong nước).
- GV: Ngoài nghề dệt còn có: chăn tằm ươm tơ, nghề gốm, xây dựng cung điện, đúc đồng, làm đồ trang sức, làm giấy, rèn sắt .
GV: Em có nhận xét gì về sự phát