Giáo an sư 7 tiết 1->9 (2010-11)
Chia sẻ bởi Trần Đình Anh |
Ngày 11/05/2019 |
48
Chia sẻ tài liệu: Giáo an sư 7 tiết 1->9 (2010-11) thuộc Lịch sử 7
Nội dung tài liệu:
Ngày soạn: 22/8/210
Phần một: khái quát lịch sử thế giới trung đại.
Tiết: 1 Bài: 1
Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở Châu âu.
I.Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức:
-Quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu, cơ cấu xã hội bao gồm 2 giai cấp cơ bản (lãnh chúa và nông nô). Hiểu khái niệm “Lãnh địa phong kiến” và đặc trưng của nền kinh tế lãnh địa. Hiểu được thành thị trung đại xuất hiện như thế nào? Kinh tế trong thành thị khác với kinh tế lãnh địa ra sao?
2.Tư tưởng:
-Thông qua những sự kiện cụ thể bồi dưỡng nhận thức cho học sinh về sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài người từ CHNL sang xã hội phong kiến.
3.Kĩ năng:
-Biết sử dụng bản đồ Châu Âu để xác định vị trí các quốc gia phong kiến .
-Biết vận dụng phương pháp so sánh đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ xã hội CHNL sang xã hội phong kiến.
II.Thiết bị dạy họcChuẩn bị bản đồ Châu Âu thời phong kiến, một số tranh mô tả hoạt động trong thành thị trung đại.
III. Các hoạt động dạy- học.
1.Giới thiệu bài mới. - Giáo viên giới thiệu sgk sử 7.
- LS XH loài người đã phát triển liên tục qua nhiều giai đoạn... ở lớp 7, chúng ta sẽ tìm hiểu 1 thời kỳ mới: thời kì trung đại. ở bài đầu tiên chúng tìm hiểu sự hình thnàh và phát triển của xã hội PK ở châu Âu
2.Hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV- HS.
Nội dung bài học
GV:Dùng lược đồ và giảng.
Từ thiên niên kỉ I TCN các quốc gia cổ đại phương Tây Hi-lạp, Rô-ma phát triển tồn tại đến thế kỉ V.
Từ phương Bắc người Giéc-man tràn xuống tiêu diệt các quốc gia này lập nên nhiều vương quốc mới.
Ăng Glô Xắc Xông -Anh
Phơ Răng -Pháp
Tây Gốt -Tây Ban Nha
Đông Gốt -I-ta-li-a...
? Sau đó người Giéc Man đã làm gì? ? Em hãy nêu hoàn cảnh lịch sử ở Châu Âu cuối thế kỉ V như thế nào?
?Xã hội phương Tây thay đổi như thế nào?
?Những người như thế nào được gọi là lãnh chúa phong kiến.
->Những người vừa có ruộng đất vừa có tước vị.
?Nông nô được hình thành từ tầng lớp nào.
?Quan hệ giữa các giai cấp ấy như thế nào?
Nông nô lệ thuộc lãnh chúa.
GV:Giảng theo sgk.
? Em hiểu như thế nào là “ lãnh địa” “lãnh chúa” “nông nô”.
GV:So sánh liên hệ với thái ấp, điền trang ở Việt Nam.
HS: Quan sát H1 sgk, thảo luận nhóm theo câu hỏi.
?Em hãy miêu tả và nhận xét về lãnh địa phong kiến H1 sgk.
GV: nguồn gốc của lãnh địa:
Quyền lực của các lãnh chúa:
?Đời sống sinh hoạt của lãnh chúa, nông nô trong lãnh địa như thế nào.
?Em hãy phân biệt sự khác nhau giữa xã hội cổ đại và x
Phần một: khái quát lịch sử thế giới trung đại.
Tiết: 1 Bài: 1
Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở Châu âu
I.Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức:
-Quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu, cơ cấu xã hội bao gồm 2 giai cấp cơ bản (lãnh chúa và nông nô). Hiểu khái niệm “Lãnh địa phong kiến” và đặc trưng của nền kinh tế lãnh địa. Hiểu được thành thị trung đại xuất hiện như thế nào? Kinh tế trong thành thị khác với kinh tế lãnh địa ra sao?
2.Tư tưởng:
-Thông qua những sự kiện cụ thể bồi dưỡng nhận thức cho học sinh về sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài người từ CHNL sang xã hội phong kiến.
3.Kĩ năng:
-Biết sử dụng bản đồ Châu Âu để xác định vị trí các quốc gia phong kiến .
-Biết vận dụng phương pháp so sánh đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ xã hội CHNL sang xã hội phong kiến.
II.Thiết bị dạy họcChuẩn bị bản đồ Châu Âu thời phong kiến, một số tranh mô tả hoạt động trong thành thị trung đại.
III. Các hoạt động dạy- học.
1.Giới thiệu bài mới. - Giáo viên giới thiệu sgk sử 7.
- LS XH loài người đã phát triển liên tục qua nhiều giai đoạn... ở lớp 7, chúng ta sẽ tìm hiểu 1 thời kỳ mới: thời kì trung đại. ở bài đầu tiên chúng tìm hiểu sự hình thnàh và phát triển của xã hội PK ở châu Âu
2.Hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV- HS.
Nội dung bài học
GV:Dùng lược đồ và giảng.
Từ thiên niên kỉ I TCN các quốc gia cổ đại phương Tây Hi-lạp, Rô-ma phát triển tồn tại đến thế kỉ V.
Từ phương Bắc người Giéc-man tràn xuống tiêu diệt các quốc gia này lập nên nhiều vương quốc mới.
Ăng Glô Xắc Xông -Anh
Phơ Răng -Pháp
Tây Gốt -Tây Ban Nha
Đông Gốt -I-ta-li-a...
? Sau đó người Giéc Man đã làm gì? ? Em hãy nêu hoàn cảnh lịch sử ở Châu Âu cuối thế kỉ V như thế nào?
?Xã hội phương Tây thay đổi như thế nào?
?Những người như thế nào được gọi là lãnh chúa phong kiến.
->Những người vừa có ruộng đất vừa có tước vị.
?Nông nô được hình thành từ tầng lớp nào.
?Quan hệ giữa các giai cấp ấy như thế nào?
Nông nô lệ thuộc lãnh chúa.
GV:Giảng theo sgk.
? Em hiểu như thế nào là “ lãnh địa” “lãnh chúa” “nông nô”.
GV:So sánh liên hệ với thái ấp, điền trang ở Việt Nam.
HS: Quan sát H1 sgk, thảo luận nhóm theo câu hỏi.
?Em hãy miêu tả và nhận xét về lãnh địa phong kiến H1 sgk.
GV: nguồn gốc của lãnh địa:
Quyền lực của các lãnh chúa:
?Đời sống sinh hoạt của lãnh chúa, nông nô trong lãnh địa như thế nào.
?Em hãy phân biệt sự khác nhau giữa xã hội cổ đại và x
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Trần Đình Anh
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)