Giao an su 7 hk1 (hay)

Tuần 1 Tiết 1 Ngày soạn :
PHẦN I : KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI
BÀI 1




((((((((((
I / MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Về kiến thức
Giúp học sinh nắm được những ý cơ bản sau :
- Quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu, cơ cấu xã hội (Gồm 2 giai cấp cơ bản : Lãnh chúa và nông nô )
- Hiểu khái niệm lãnh địa phong kiến và đặc trưng của nền kinh tế lãnh địa
- Hiểu được thành thị trung đại xuất hiện như thế nào ? Kinh tế trong thành thị trung đại khác kinh tế lãnh địa ra sao
2. Về tư tưởng
Thông qua những sự kiện cụ thể, bồi dưỡng nhận thức cho học sinh về sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài người từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến
3. Về kĩ năng
- Biết sử dụng bản đồ Châu Âu để xác định vị trí các quốc gia phong kiến
- Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến
II / THIẾT BỊ DẠY HỌC
Bản đồ Châu Âu thời phong kiến
Một số tranh ảnh mô tả hoạt động trong thành thị trung đại
III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Lịch sử xã hội loài người đã phát triển liên tục qua nhiều giai đoạn. Học lịch sử 6 chúng ta đã biết được nguồn gốc và sự phát triển của loài người nói chung và dân tộc Việt Nam nói riêng trong thời kì cổ đại. Chúng ta sẽ học nối tiếp thời kì mới – Thời trung đại. Trong bài học đầu tiên, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu nội dung của bài
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
NỘI DUNG CHÍNH

10/





















15/
























10/




GV : Xã hội phong kiến ở Châu Âu đã được hình thành như thế nào ? Chỉ trên bản đồ
( Từ thiên niên kỉ I TCN, các quốc gia cổ đại phương Tây Hi Lạp – Rôma phát triển, tồn tại đến thế kỉ V. Từ phương Bắc, người Giécman tràn xuống và tiêu diệt các quốc gia này, lập nên nhiều vương quốc mới)
GV: Sau đó người Giécman đã làm gì ?
( Lật đổ đế quốc Rôma và thành lập nên nhiều vương quốc mới : Đông Gốt, Anglô – xăcxông, Phơrăng, Tây Gốt… sau này phát triển thành các vương quốc Anh, Pháp, Tây Ban Nha, Italia …. Họ còn chia ruộng đất, phong tước vị cho nhau)
GV : Những việc làm ấy có tác động như thế nào đến xã hội phương Tây ?
( - Bộ máy nhà nước chiếm hữu nô lệ sụp đổ
- Các tầng lớp mới xuất hiện)
GV : Những người như thế nào được gọi là lãnh chúa phong kiến ?
( Những người vừa có ruộng đất, vừa có tước vị)
GV : Nông nô do những tầng lớp nào hình thành ?
GV : Quan hệ giữa lãnh chúa và nông nô ở Châu Âu như thế nào ?
Học sinh đọc SGK phần 2
GV : Em hiểu thế nào là “Lãnh địa”; “Lãnh chúa”; “Nông nô” ?
( - Lãnh địa : là vùng đất do quý tộc phong kiến chiếm được
- Lãnh chúa : là người đứng đầu lãnh địa
- Nông nô : là người phụ thuộc vào lãnh chúa, phải nộp tô thuế cho lãnh chúa)
GV : Em hãy miêu tả và nêu nhận xét về lãnh địa phong kiến trong H1 – SGK ?
(Tường cao, hào sâu, đồ sộ, kiên cố, có đầy đủ nhà cửa, trang trại, nhà thờ như 1 đất nước thu nhỏ)
GV : Trình bày đời sống sinh hoạt trong lãnh địa ?
( Lãnh chúa giàu có nhờ bóc lột tô thuế nặng nề từ nông nô, ngược lại nông nô hết sức khổ cực, nghèo đói)

GV: Đặc điểm chính của nền kinh tế lãnh địa phong kiến là gì ?
( Tự sản xuất và tiêu dùng, không trao đổi với bên ngoài ( kinh tế mang tính chất tự cấp tự túc )
GV : Phân biệt sự khác nhau giữa xã hội cổ đại và xã hội phong kiến ?
( - Xã hội cổ đại : gồm chủ nô và nô lệ, nô lệ chỉ là công cụ biết nói
- Xã hội phong kiến : gồm lãnh chúa và nông nô, nông nô phải nộp thuế cho lãnh chúa)
Học sinh đọc SGK
GV : Đặc điểm của thành thị là gì ?
( Là các nơi giao lưu, buôn bán, tập trung đông dân