Giáo án Sư 7

Tuần: 1
Tiết: 1
Phần một
khái quát lịch sử thế giới trung đại
Bài:1 Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở Châu âu
( Thời Sơ - Trung kì trung đại )

NS: 16 / 08 / 08
NG: 18 / 08 / 08


I . Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp học sinh nắm:
- Quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu, cơ cấu xã hội ( bao gồm 2 giai cấp cơ bản ),
- Hiếu khái niệm lãnh địa phong kiến và đặc trưng của nền kinh tế lãnh địa.
- Hiếu được thành thị trung đại xuất hiện như thế nào; kinh tế trong thành thị trung đại khác với kinh tế lãnh địa ra sao.
3. Kĩ năng:
- Biết sử dụng bản đồ Châu Âu để xác định các quốc gia phong kiến.
- Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu.
2. Tư tưởng:
- Bồi dưỡng nhận thức cho học sinh về sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài người từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang phong kiến.
II . Phương tiện dạy học
Bản đồ châu Âu thời phong kiến.
Một số ảnh mô tả các hoạt động trong thành thị
Tài liệu rtham khảo
SGK, SGV. Soạn bài, bảng phụ
III . Tiến trình dạy học
định
Kiểm tra
Bài mới
Vào bài(2P)
GV sử dụng bản đồ chỉ cho học sinh những nước có chế độ phong kiến ra đời sớm như Rôma, Hilạp.. Vậy ở châu Âu, xã hội phong kiến đã hình thành và phát triển như thế nào? Để hiểu quá trình đó chúng ta cùng tìm hiểu nội dung của bài.
Hoạt động Thầy và Trò
Nội dung

Hoạt động 1. Tìm hiểu sự hình thành xã hội phong kiến ở châu Âu. (Phát vấn cá nhân (20P)
Lịch sử thế giới với bài các quốc gia cổ đại phương Tây: Hi lạp, Rôma... các quốc gia trên đều bị suy yếu và bị các bộ tộc Giéc-manh xâm chiếm vào thế kỉ V.
? Khi vào lãnh thổ Rôma, người Giác-man đã làm gì ?
Thành lập các vương quốc .
Chiếm đoạt ruộng đất.
? Những việc làm ấy ảnh hưởng đến xã hội như thế nào ?


? Lãnh chúa phong kiến và nông nô được hình thành từ những tầng lớp nào của xã hội cổ đại?
* Quan hệ giữa 2 giai cấp : nông nô không có ruộng đất phải phụ thuộc vào lãnh chúa
=> Quan hệ sản xuất mới – quan hệ sản xuất phong kiến được hình thành.
Hoạt động 2 Tìm hiểu Lãnh địa phong kiến. Hoạt động nhóm (10P)
? Thế nào là lãnh địa phong kiến ?
- GV giải thích
- HS trực quan hình SGV Cho biết đời sống trong lãnh địa
+ Đời sống của lãnh chúa ?
+ Đời sống của nông nô ?
- HS chia nhóm thảo luận và đại diện nhóm trình bày kết quả.
=> Trái ngược nhau.
? Với sự bóc lột tàn nhẫn