GIÁO ÁN SỐ HỌC 6 KỲ I

Tuần 1 – Tiết 1
NS:
ND: $1- TẬP HỢP – PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP
A/Mục tiêu:
-Học sinh được làm quen với khái niệm tập hợp, nhận biết một đối tượng hay tập hợp.
-Học sinh biết viết và diễn đạt tập hợp bằng lời hoặc bằng ký hiệu
-Rèn luyện cho học sinh tư duy linh hoạt khi dùng nhữn cách khác nhau để viết một tập hợp.
B/Chuẩn bị:
-GV: Bảng phụ minh hoạ tập hợp
-HS: Dụng cụ học tập, ôn tập các kiến thức về các số đã học: 0, 1, 2, …
C/Tiến trình dạy học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS





8’
Hoạt động 1: Các ví dụ
-GV: Cho học sinh quan sàt hình vẽ 1 (Sgk)
-GV?Các đồ vật đặt trên bàn có cùng vị tríkhông?
-GV? Tất cả học sinh ngồi trong lớp 6A có phải cùng một
lớp không?
-GV? Các số 0, 1, 2, 3, 4 đều như thế nào với 5?
-GV! Các ví dụ trên ta đều gọi là tập hợp: “tập hợp các đồ vật trên bàn”, “tập hợp học sinh lơpứ 6A”….
-GV? Ký hiệu tập hợp ?

-HS: Quan sát hình 1 (Sgk)
-HS: (….) Có cùng vị trí
-HS (…..) Có cùng một lớp

-HS(….) đều nhỏ hơn 5
-HS: Chú ý và hình thành khái niệm tập hợp.


-HS: Lưu ý vấn đề giáo viên nêu.












30’
Hoạt động 2: Cách viết các ký hiệu:
-GV! Giới thiệu cách viết các ký hiệu. Học sinh có thể tự viết ví dụ và ký hiệu cho tập hợp.
-GV!Các số 1, 2,3,4,5,6 là các phần tử của tập hợp A. Vậy tập hợp A có 6 phần tử.
-GV? Vậy tập hợp có những phần tử nào?
-GV! Phần tử 1 thuộc tập hợp A ký hiệu 1A (cách đọc)
-GV? Vậy các phần tử tập hợp A, B được viết và đọc như thế nào?
-GV? Ta thấy chữ cái a có thuộc tập hợp A không?
-GV? Vậy các phần tử thuộc tập hợp A (hoặc tập hợp B) ta viết (và đọc) như thế nào?
-GV! Ta viết các pơhần tử của một tập hợp bằng cách chỉ tính chất đặc trưng như:A=
-GV!Ngoài ra ta còn minh hoạ bằng hình vẽ:


-GV? Yêu cầu học sinh minh hoạ bằng hình vẽ tương tự cho tập hợp B?
-GV? Gọi 2 học sinh lên bảng trình bày (?1) và (?2), học sinh còn lại độc lập giải, theo dõi và sữa sai.

-HS: xét ví dụ: A= là tập hợp xvà x < 7
B = là tập hợp các chữ cái a,b,c.

-HS: (….) a,b,c.


-HS: nêu cách viết và đọc: 2A; 3A ; aB; bB (học sinh nêu cách đọc)
-HS: (….) a A

-HS! Viết: 7A ; dB (cách đọc)

-HS: Chú ý cách viết

- HS: Vẽ hình minh hoạ cho tập hợp B:





-HS: Làm (?1) có kết quả:
D= hoặc D
2D ; 10 D
-Kết quả (?2): P




12’

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
-GV: Cho hai học sinh lên bảng trình bày lời giải hai bài tập 1; 2 (Sgk)
-GV: Nhận xét bài làm
-GV: Gọi 1 học sinh khá trình bày bài 4 (sgk)


-GV: Dặn học sinh về làm bài tập 3 ; 5 (Sgk) và bài 2; 4; 6 (SBT) , xem trước bài “Tập hợp các số tự nhiên”. Oân lại tia số, dãy số các số tự nhiên

-HS: Giải bài 1; 2 (Sgk) có kết quả:
1/ A= ;12 A ; 16 A
2/ I =
-HS: Giải bài 4(Sgk):
AB = M= H


__________________________________________________



Tuần 1 – Tiết 2
NS:
ND:
$