Giáo án plan

NGHỀ SẢN XUẤT

MẠNG NỘI DUNG
Chủ đề nhánh: Nghề sản xuất












































MẠNG HOẠT ĐỘNG















































MÔI TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG
Chủ đề nhánh: Nghề sản xuất
1. Góc Phân vai:
- Tranh gợi ý: Nghề nông, bác nông dân đang cày, cắt lúa.
- Phương tiện và vật liệu bổ xung: Gỗ vụn, xắc xô, bảng, phấn, giấy, bút
2. Góc xây dựng
- Tranh gợi ý: Tranh vẽ mô hình ngôi nhà đang xây có các chú thợ xây dựng
- Phương tiện và vật liệu bổ xung: Gạch, các khối gỗ, cây xanh, hàng rào
3. Góc nghệ thuật
- Vẽ, tô màu một số nghề ( tranh, bút màu)
- Tranh xé dán một số nghề
- Phương tiện và vật liệu bổ xung: Giấy màu, hồ, kéo, đất nặn
- Nhạc các bài hát về nghề
4. Góc học tập
* Các tờ giấy A4 có chứa chữ số 8 và các đồ dùng đựng nước để trẻ cắt, dán
Kéo, hồ, báo
5. Góc thư viện
- Xem tranh ảnh của nghề sản xuất.
6. Góc thiên nhiên
- Chắm sóc tưới nước, nhổ cỏ, lau lá ở góc thiên nhiên.

*Lập bảng
Sản phẩm của nghề xây dựng





Các đồ dụng cụ của nghề nông





Lợi ích của nghề nông, nghề xây dựng





- Chuẩn bị: kéo, hồ, bảng gài, thẻ số , tạp chí, hoạ báo có các hình ảnh về nghề để trong góc học tập.
III/ Tiến trình hoạt động:
1. Hoạt động mở đầu:
- Cô và trẻ cùng hát bài : “ Đi chơi ”
- Các cháu vừa hát bài gì ?
- Thế các cháu có thích chơi ở các góc không ?
2. Hoạt động trọng tâm:
Cô giới thiệu các góc chơi.
- Hôm nay cô cho các cháu chơi các góc nhé! Ở đó là :
+ Góc phân vai.
+ Góc xây dựng.
+ Góc nghêï thuật.
+ Góc học tập:
+ Góc thư viện:
+ Góc thiên nhiên:
* Thoả thuận trước khi chơi :
Cô hỏi về các góc chơi :
Góc xây dựng: chú công nhân làm nhiệm vụ gì ?
Góc phân vai: Bác nông dân làm những nhiệm vụ gì ?
Góc nghệ thuật có những gì ?
Góc học tập: Làm những việc gì?
Góc thư viện: Cô thư viện làm những nhiệm vụ gì?
Góc thiên nhiên: Các con làm gì?
Cho trẻ tự chọn góc chơi.
* Quá trình chơi :
Các cháu thích chơi ở góc nào thì về góc đó chơi.
Cô đến từng góc chơi gợi ý thêm , cô có thể chơi cùng trẻ.Trò chuyện gợi mở hướng các cháu chơi tích cực tạo ra sản phẩm đẹp để trang trí góc chơi.
Cô cùng trẻ đến một góc nào đó cùng tham quan góc chơi.
Trong quá trình chơi cô bao quát chung gợi ý cho trẻ chơi.
Khen động viên trẻ kịp thời .
* Nhận xét giờ chơi :
Nhận xét góc chơi.
Cô mời một trẻ ở góc đó tự giới thiệu về góc chơi của mình.
Cô đến từng góc chơi nhận xét các nhóm chơi.
Cho trẻ tự nhận xét kết quả và sản phẩm chơi của nhóm bạn, chơi đoàn kết. Khen và động viên trẻ
3. Hoạt động kết thúc:
Cô cho các cháu quay về chỗ ngồi.
Nhận xét, tuyên dương buổi học.
Cho trẻ cất đồ chơi.

**********************














Thứ 2 ngày 1 tháng 4 năm 2013
HỌP MẶT ĐẦU TUẦN

. Yêu cầu:
- Trẻ hiểu được ý nghĩa của buổi trò chuyện.
- Trẻ kể được những công việc đã làm trong ngày nghỉ theo đúng trình tự và đúng sự thật.
- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, tư duy, trí nhớ.
- Qua đó giáo dục trẻ biết tự vệ sinh sạch sẽ, biết giúp đỡ bố mẹ, tuân theo luật lệ giao thông.
II. Chuẩn bị:
- Nội dung đàm thoại với trẻ.
- Tiêu chuẩn bé ngoan trong