Giáo án ngoài giờ lên lớp 11

Ngày soạn: 11/01/2008 Tiết: 17
Chủ đề hoạt động tháng 01
THANH NIÊN VỚI VIỆC GIỮ GÌN BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC
HOẠT ĐỘNG 01
TÌM HIỂU CHÍNH SÁCH VĂN HÓA CỦA NGHÀ NƯỚC
I. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG
- Hiểu nội dung và ý nghĩa của các chủ trương chính sách văn hóa của Đảng và nhà nước, đồng thời hiểu về quyền được biết, được cung cấp tư liệu, thông tin về chính sách văn hóa có liên quan đến quyền lợi của các em.
- Có thái độ tin tưởng và chính sách văn hóa của nhà nước.
- Biết thực hiện và tuyên truyền, bảo vệ tính đúng đắn của các chính sách văn hóa.
II. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG:
1. Khái niệm văn hóa
- Trước hết học sinh được cung cấp những thông tin về khái niệm văn hóa theo cả nghĩa rộng và nghĩa hẹp. Theo nghĩa rộng thì văn hóa là toàn bộ những giá trị vật chất và tinh thần do loài người sáng tạo ra. Còn theo nghĩa hẹp, văn hóa là những giá trị tinh thần trong lối sống, ứng xử của con người …
- Học sinh cũng phải hiểu những ý chính về chức năng, tác dụng của văn hóa đối với con người và xã hội.
2. Chính sách về văn hóa của Đảng và nhà nước ta.
Các chính sách văn hóa của Đảng, nhà nước ta được thể hiện ở một số văn kiện của Đảng như:
- Cương lĩnh chính trị năm 1930: Đảng chỉ ra những vấn đề chủ yếu như giải phóng dân tộc, nâng cao dân trí và tự do báo chí.
- Đề cương văn hóa năm 1943 khẳng định: văn hóa bao gồm cả tư tưởng, học thuật, nghệ thuật. Văn hóa là một trong ba nghệ thuật quan trọng (kinh tế, chính trị, văn hóa)
- Hội nghị văn hóa toàn quốc lần thứ hai (1948) trong tác phẩm “chủ nghĩa Mác và văn hóa Việt Nam” của đồng chí Trường Chinh công bố tại hội nghị đã mở rộng khái niệm văn hóa bao gồm cả văn học, nghệ thuật, khoa học, triết học, phong tục, tôn giáo, lối sống dân tộc, …
- Quan điểm về văn hóa của Đảng thể hiện ở các Văn kiện Đại Hội III, IV, V (thời kì 1960 – 1985).
- Hiến pháp năm 1992, chương III cũng khẳng định rõ chính sách văn hóa của nhà nước ta đề cập đến văn hóa ở các khía cạnh.
3. Nội dung một số điệu khoản của công ước LHQ về quyền trẻ em có liên quan.
- Điều 13: Nói về việc trẻ em có quyền được tiếp nhận thông tin từ nhiều nguồn khác nhau.
- Điều 17: Nói về việc khuyến khích các cơ quan thông tin đại chúng phổ biến các thông tin và tư liệu có liên quan đến quyền lợi về mặt xã hội và văn hóa cho trẻ em. …
III. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Định hướng nội dung cần tìm hiểu cho học sinh về văn hóa và các chính sách văn hóa của Đảng nhà nước. Hướng dẫn học sinh tìm đọc các tài liệu, tư liệu liên quan đến chủ đề hoạt động.
- Gợi ý một số câu hỏi giúp học sinh tổ chức hoạt động thi tìm hiểu “ các chính sách văn hóa của Đảng và nhà nước”. Ví dụ:
+ Bạn hiểu văn hóa là gì?
+ Chức năng, ý nghĩa của văn hóa đối với con người và xã hội?
+ Các chính sách xây dựng và phát triển nền văn hóa dân tộc của Đảng và nhà nước được thể hiện ở các văn bản, tài liệu nào? Bạn hãy nêu vài ví dụ?
+ Hội nghị TW5 khóa VIII đã đề ra mấy nhiệm vụ xây dựng và phát triển nền văn hóa Việt Nam? Bạn hãy nêu tên một trong các nhiệm vụ đó?
+ Bạn hãy nêu nội dung chính của điều 8, 30, 31 trong Công ước LHQ về Quyền trẻ em?
+ Các diều 8, 30, 31 nêu trên có liên quan gì đến chính sách văn hóa của Đảng và nhà nước ta?
- Giao cho cán bộ lớp và BCH chi đoàn phối hợp tổ chức hoạt động.
- Giáo viên chủ nhiệm nên mời thêm giáo viên bộ moan giáo dục công dân cùng phối hợp cố vấn cho hoạt động thi tìm hiểu của học sinh và chuẩn bị câu hỏi cho các hoạt động trên.
2. Học sinh:
- Cán bộ BCH chi đoàn hội ý bàn bạc thống nhất việc phải chuẩn bị.
Xây dựng chương trình hoạt động và cử người điều khiển.
- Cử ban giám khảo
- Mời giáo viên chủ nhiệm và giáo viên môn GDCD làm cố vấn.
- Giao cho các tổ chuẩn bị nội dung