Giáo án mầm non (31)

Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên
Trọng tâm: LQVH- Chuyện Giọt nước tí xíu
Tích hợp: MTXQ- Khám phá thử nghiệm đặc tính bốc hơi của nước
GV: Huỳnh Vũ Khiết Ngân (Lớp Chồi - Trường MN tỉnh Tiền Giang)

I.Mục tiêu :
Sau khi được nghe cô kể chuyện diễn cảm và tri giác trọn vẹn tác phẩm qua mô hình, được đàm thoại cùng cô. Tất cả trẻ hiểu nội dung câu chuyện, trả lời được các câu hỏi của cô, được quan sát các trạng thái của nước ở thể hơi, được khám phá đặc tính thấm hoặc không thấm của nước từ các nguyên vật liệu mở như: vải, tấm film, lá sen…, cảm nhận được đoạn nhạc thể hiện lại nội dung tác phẩm qua cử chỉ, điệu bộ đơn giản. Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, phát triển trí tưởng tượng, biết đặt tên câu chuyện. Giáo dục trẻ uống nước chín và giữ gìn môi trường nước sạch.

II.Chuẩn bị :
Một mô hình ao sen - phong tranh - các nhân vật trong câu chuyện (Mặt trời, Mây, Mưa, Gió).
Một bình thủy, một cái lọ thủy tinh, một tấm film.
Một giọt nước bằng giấy croquis, băng từ có tên câu chuyện
Đàn organ.
Một khai để các nguyên vật liệu (lá sen, vải, tấm film, khăn giấy…)
Hai ca có nước.
Sáu mũ lá sen, ba mũ hoa sen, hai tấm vol trắng, một mũ mưa, một mũ mặt trời, một số hòn đá làm từ giấy màu, ba mũ giọt nước, một mũ mây hồng.

III.Phương pháp :
Kể diễn cảm - Trực quan - Đàm thoại - Luyện tập.

IV.Hoạt động trên lớp :


Nội dung
hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

1.Mở bài :
(Hoạt động 1 :
- Ổn định




- Giới thiệu : qua “Giọt nước”




(Chuyển tiếp :




2.Phát triển bài :
(Hoạt động 2 :
- Tri giác trọn vẹn tác phẩm





(Chuyển tiếp :






















(Chuyển tiếp :

(Hoạt động 3 :


- Quan sát khám phá đặc tính : Bốc hơi - thấm hoặc không thấm của nước































(Chuyển tiếp :













(Chuyển tiếp :


3.Kết thúc :
(Hoạt động 4 :
- Củng cố
- Nghe nhạc thể hiện lại nội dung tác phẩm
- Nhận xét tuyên dương


Cô cho trẻ hát và vận động minh họa bài hát : “Trời nắng, trời mưa”

Cô nói : Mưa nhỏ

Cô đưa “Giọt nước” cho giao lưu với trẻ
“Giọt nước” chào trẻ và sau đó đố trẻ : “Có biết tôi là ai?”
Cô hỏi trẻ đã thấy “Giọt nước” ở đâu?
Cô tổ chức chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng”, cô giấu “Giọt nước”
Hỏi trẻ “Giọt nước” đâu?




Cô kể chuyện kết hợp minh họa tranh động
+ Cô kể từ đầu… đến đoạn bằng cách nào nhỉ? Cô dừng lại :
Hỏi trẻ đoán xem giọt nước từ đâu đến? Sau đó cô kể tiếp đến hết câu chuyện
Cô và trẻ cùng hát kết hợp làm động tác minh họa :
“Gió đưa lá sen, lắc lư í à lắc lư
Giọt nước nằm trên, đong đưa í à đong đưa”
* Đàm thoại :
Giọt nước nằm ở đâu?
Cho trẻ nghe tiếng gió thổi trong cây đàn. Hỏi trẻ :
Ai vừa đến? Chị Gió bay ngang đã nói gì?
Cô Mây Hồng đã nói gì với chị Gió?
Cô Mưa có thái độ ra sao?
Tại sao cô Mưa lại bực tức?

Cô Mưa đã bực tức như thế nào?
Cô giả tiếng cười của bác Mặt Trời
Hỏi trẻ tiếng cười của ai? Bác Mặt Trời giải thích ra sao?
Cô nói : “Bác Mặt Trời giải thích như thế đúng hay không? Muốn biết điều đó cô và bé sẽ cùng khám phá
Cô và trẻ hát đoạn cuối bài hát “Những điều kỳ diệu quanh ta”

Cô cho trẻ quan sát khám phá hiện tượng nước nóng bốc hơi
+ Cô rót nước từ bình thủy vào lọ thủy tinh
+ Hỏi trẻ cô đang làm gì