Giáo án lớp 5 tuần 23

Tuần 23
Thứ hai, ngày 07 tháng 02 năm 2011
Tập đọc Phân xử tài tình
i. Mục tiêu.
- Biết đọc rành mạch, diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân .
-Hiểu được quan án là người thông minh, có tài sử kiện. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ).
II. Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh hoạ bài học trong SGK.
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học

A.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2HS

- 2 HS lần lượt đọc thuộc lòng bài thơ Cao Bằng và trả lời câu hỏi. (Nga, Linh)


B.Bài mới
1Giới thiệu .

- HS lắng nghe.

2.Luyện đọc
- Cho 2 HS đọc bài
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- GV chia đoạn: 3 đoạn
- Cho HS đọc đoạn + đọc từ ngữ khó: vãn cảnh, biện lễ, sư vãi...
- Cho HS đọc theo nhóm
- Cho HS đọc cả bài trước lớp.
- GV đọc diễn cảm cả bài một lượt

- 2 HS khá, giỏi nối tiếp nhau đọc bài văn

- 3HS mỗi HS đọc một đoạn (2 lần)

- Từng nhóm 3 HS đọc
- 1 vài HS đọc cả bài.
- 2 HS giải nghĩa từ trong SGK.

3.Tìm hiểu bài
• Đoạn 1
- Cho HS đọc
H: Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì?
• Đoạn 2
- Cho HS đọc.
H: Quan đã dùng những biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp?
H: Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người ăn cắp?
• Đoạn 3
H: Kể lại cách quan tìm kể lấy trộm tiền nhà chùa.
H: Vì sao quan án dùng cách trên?
- GV chốt lại: ý đúng: Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên dễ lộ mặt.


- 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm.
Trả lời câu hỏi



-HS thảo luận , trả lời
- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.


HS chọn cách trả lời.
- Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án.


4.Đọc diễn cảm
- Cho HS đọc phân vai.
- Cho HS thi đọc
- GV nhận xét + khen nhóm đọc tốt
- 4HS đọc diễn cảm theo cách phân vai: người dẫn chuyện, 2 người đàn bà bán vải, quan án.
- 2-3 nhóm 4 thi đọc.
- Lớp nhận xét.

5.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau

- HS lắng nghe.

 ----------------------------------------------------------------------
TOÁN xăng-ti-mét khối.đề xi mét khối
A.Mục tiêu
-Có biểu tượng về xăng- ti- mét khối, đề –xi-mét khối.
-Biết tên gọi , độ lớn của đơn vị đo thể tích: xăng- ti- mét khối, đề –xi-mét khối
-Biết quan hệ giữa xăng- ti- mét khối, đề –xi-mét khối.
-Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng- ti- mét khối, đề –xi-mét khối
-HS làm được Bài 1 Bài 2a
B.Các đồ dùng dạy học
- Mô hình lập phương 1dm3 và 1dm3
C.Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Giới thiệu bài:
Hoạt động 1:Hình thành biểu tượng xăng-ti-mét khối,đề-xi-mét khối và quan hệ giữa