Giao an lop 5 chuan KT-KN tuan 2

Tập đọc : NGHÌN NĂM VĂN HIẾN
I. Mục tiêu, yêu cầu:
1)Kiến thức: Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thứccó bảng thống kế
Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời, thể hiện
nền văn hiến lâu đời.
2)Kĩ năng: Trả lời được câu hỏi trong SGK.
3)Thái độ: Tự hào về nền Văn hiến của ta.
II. Đồ dùng học tập:
Tranh Văn Miếu- Quốc Tử Giám.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh

1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”. (3’)
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Nghìn năm văn hiến”. (1’)
Hoạt động 2: Luyện đọc: (11’)
Mục tiêu: HS đọc nối tiếp từng đoạn, đọc đúng, đọc hay
Cách tiến hành:
a) GV đọc bài:
- HS đọc nối tiếp: 3 đoạn.
b) Hướng dẫn HS luyện đọc trên từng đoạn và đọc từ ngữ dễ đọc sai: Quốc Tử Giám, Trạng Nguyên.
c) Hướng dẫn HS đọc cả bài.
- HS đọc chú giải SGK.
d) GV đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. (10’)
Mục tiêu: Giúp HS hiểu được Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời.
Cách tiến hành:
a) Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 1.
Đến Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì?
b) Đọc đoạn 2.
Em hãy đọc thầm bảng thống kê và cho biết:
- Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi cử nhất?
- Triều đại nào có nhiều Tiến sĩ nhất?
c) Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 3, cả bài.
- Cho HS đọc đoạn 3.
Ngày nay, trong Văn Miếu còn có chứng tích gì về một nền văn hóa lâu đời?
Bài văn giúp em hiểu gì về nền văn hóa Việt Nam?
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. (9’)
Mục tiêu: HS đọc trôi chảy, diễn cảm bài.
Cách tiến hành:
a) Cho HS đọc diễn cảm đoạn 1.
- Luyện đọc chính xác bảng thống kê
- GV đọc mẫu.
b) Cho HS đọc thi.
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò. (1’)
- GV nhận xét tiết học.








- HS lắng nghe.
- HS đọc nối tiếp.
- 2 HS
- 3 HS lần lượt giải nghĩa từ.
- HS đọc.









- Triều đại Hậu- Lê.(34 khoa thi)
- Triều Mạc.
- HS đọc.
- Có 82 tấm bia khắc tên tuổi 1306vị Tiến sĩ từ khoa thi 1442 đến khoa thi 1779.



- 5-10 HS
- HS thi đọc, nhận xét


Chính tả (nghe viết ): LƯƠNG NGỌC QUYẾN

I. Mục tiêu, yêu cầu:
1)Kiến thức: Nghe, viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài văn xuôi.
2)Kĩ năng: Ghi lại đúng phần vần của tiếng (8-10 tiếng) BT2, chép đúng phần vần của các tiếng BT3.
3)Thái độ: Biết ơn anh hùng Lương Ngọc Quyến.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ, vài tờ phiếu phóng to mô hình cấu tạo tiếng trong BT3.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh

1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra: (3’)
- Tìm 3 cặp từ bắt đầu bằng ng/ngh; g/gh; c/k.
- GV nhận xét.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1’)
Hoạt động 2:
Mục tiêu: Giúp HS nghe và viết đúng bài “Lương Ngọc Quyến”.
Cách tiến hành:
a) GV đọc toàn bài chính tả 1lần. (15’)
- Giới thiệu những nét chính về Lương Ngọc Quyến.
- Cho HS luyện viết những từ khó: Lương Ngọc Quyến, ngày 30/8/1917, khoét, xích sắt…
- GV cho HS viết bài.
b) Chấm, chữa bài. (5’)
- Đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi.
- Chấm 5-7 bài.
Hoạt động 3: Làm bài tập chính tả. (10’)
Mục tiêu: Các em biết ghi lại phần vần của các tiếng
Cách tiến hành:
a) Hướng dẫn BT2 (8