Giao an lop 4 moi

TUẦN10 Thứ hai, ngày 27 tháng 10 năm 2014
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP TIẾT 1
A. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI (khoảng 75 tiếng /phút) ; bước đầu biết đọc đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài ; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài ; bước đàu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. Học sinh khuyết tật đọc , không sai lỗi.
B.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ .
C.Hoạt động dạy học:
I.Bài cũ: - 1HS đọc bài Điều ước của vua Mi- đát.
-Trả lời câu hỏi về nội dung bài. GV và cả lớp nhận xét .
II.Bài mới: HS quan sát tranh và nêu nội dung. GV giới thiệu và ghi đầu bài.
*Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.
- HS lên bốc thăm chọn bài.
- GV Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc. Hs trả lời.
*Hoạt động2:Ôn tập truyện kể thuộc chủ điểm“Thương người như thể thương thân”.
Bài 2: -2hs đọc y/c.
+Những bài TĐ như thế nào là truyện kể? Đó là những bài kể một chuỗi sự việc có đầu có cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật để nói lên một điều có ý nghĩa
- Hãy kể tên những bài TĐ là truyện kể thuộc chủ điểm "Thương người như thể thương thân" (Tuần 1,2,3).
-Các em hãy đọc thầm lại các bài TĐtrên để hoàn thành bài tập(phát phiếu cho2 hs)
- Gọi hs làm trên phiếu dán kết quả, trình bày.
Bài 3: - 3 hs đọc y/c. Các em hãy tìm nhanh trong hai bài TĐ trên đoạn văn tương ứng với các giọng đọc đã cho
- Gọi hs phát biểu, gv chốt kq đúng: a) Đọan văn có giọng đọc thiết tha, trìu mến: Là đoạn cuối của truyện Người ăn xin
b) văn có giọng đọc thảm thiết: Là đoạn Nhà Trò kể nỗi khổ của mình
c) Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ : Là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn nhện, bênh vực Nhà Trò "Tôi thét .....đi không".
- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm . Tuyên dương bạn đọc hay.
III.Củng cố, dặn dò: - Gv khái quát nội dung bài học. Nhận xét tiết học.
- Nhắc hs chuẩn bị bài: Ôn tập (tiết2



TOÁN
LUYỆN TẬP
A. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao của hình tam giác.
- Vẽ được hình vuông, hình chữ nhật. Học sinh khuyết tật bài 1,2.
B.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
C.Hoạt động dạy học:
I.Bài cũ: - 1HS lên bảng vẽ hình vuông có cạnh 4cm. Cả lớp vẽ vào vở nháp.
- GV và cả lớp nhận xét.
II.Bài mới: GV giới thiệu và ghi đầu bài.
*Hoạt động 1: Củng cố về các góc góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông
Bài1: -đọc yêu cầu. Tổ chức cho HS làm bài theo cặp.
- Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả: a) Góc vuông BAC; góc nhọn
ABC, ABM, MBC, AMB; góc tù BMC; góc bẹt AMC
b) Góc vuông DAB, DBC, ADC, góc nhọn ADB, ABD, BDC, BCD;
góc tù ABC.
- GV củng cố về các góc góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông: Góc bẹt lớn nhất, góc nhọn bé nhất.
*Hoạt động 2: Nhận biết đường cao của hình tam giác.
Bài 2: -đọc yêu cầu. Tổ chức cho HS làm bài cá nhân.
-HS làm bài vào vở và trình bày:
+ AH là đường cao của hình tam giác ABC (S)
+ AB là đướng cao của hình tam giác ABC (Đ).
*Hoạt động 3: Vẽ được hình vuông, hình chữ nhật với độ dài cho trước
Bài 3: -1 HS đọc đề bài. HS thực hành vẽ vào