Giáo án lớp 2

Tuần 1
Thứ hai ngày 17 tháng 8 năm 2009.
Đạo đức (tiết 1)
Học tập, sinh hoạt đúng giờ
I.Mục tiêu:
- Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
II. Đồ dùng: - Dụng cụ phục vụ sắm vai.HĐ2- tiết1.
- Thẻ học tập, VBT .
III. Các hoạt động dạy học:
Tiết 1.

A. Bài cũ : KT sự chuẩn bị của HS.
B. Bài mới: -. Giới thiệu bài:
1. Bày tỏ ý kiến: - MT: HS có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến trước các hành động.
- Chia nhóm HS - mỗi nhóm bày tỏ ý kiến về việc làm trong 1 tình huống.
- HS thảo luận nhóm: việc làm nào đúng, việc làm nào sai?
+ Tình huống1: Trong giờ học toán , cô giáo đang HD cả lớp làm BT. Bạn Lan tranh thủ làm BT Tiếng Việt , còn bạn Tùng vẽ máy bay trên vở nháp.
+ Tình huống 2: Cả nhà đang ăn cơm vui vẻ, riêng bạn Dương vừa ăn cơm, vừa xem truyện.
? Tại sao đúng ( sai ) ?
- Đại diện các nhóm trình bày – Nhóm khác nhận xét , bổ sung.
- GV kết luận: ( SGV )- trang 19.
+ Làm 2 việc cùng 1 lúc không phải là học tập, sinh hoạt đúng giờ.
2. Xử lí tình huống: - MT: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong từng tình huống cụ thể.
- Chia nhóm- Mỗi nhóm lựa chọ cách ứng xử phù hợp và chuẩn bị đóng vai.
(- HS thảo luận nhóm và chuẩn bị đóng vai.
- Từng nhóm lên đóng vai.
- HS các nhóm nhận xét.)
+ Tình huống 1: Ngọc đang ngồi xem 1 chương trình ti vi rất hay. Mẹ nhắc Ngọc đã đến giờ đi ngủ.
- Ngọc nên tắt ti vi và đi ngủ đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ, không làm mẹ lo lắng.

? Theo em Ngọc sẽ ứng xử ntn? Em hãy lựa chọn giúp Ngọc cách ứng xử phù hợp trong tình huống đó. Vì sao cách ứng xử đó là phù hợp?
+ Tình huống 2: Đầu giờ HS xếp hàng vào lớp . Tịnh và Lai đi học muộn, khoác cặp đứng ở cổng trường. Tịnh rủ bạn: “ Đằng nào cũng bị muộn rồi. Chúng mình đi mua bi đi !”
? Em hãy lựa chọn giúp Lai cách ứng xử phù hợp.
- Bạn Lai nên từ chối đi mua bi và khuyên bạn không nên bỏ học đi làm việc khác
GV kết luận: Mỗi tình huống có thể có nhiều cách ứng xử . Chúng ta nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp nhất.
3. Giờ nào việc nấy: -MT: giúp HS biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- GV giao nhiệm vụ thảo luận cho từng nhóm.
+ N1: Buổi sáng em làm những việc gì?
+ N2: Buổi trưa em làm những việc gì?
+ N3: Buổi chiều em làm những việc gì?
+ N4: Buổi tối em làm những việc gì?
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Nhóm khác nhận xét bổ sung.
GV kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi.
- Y/C HS đọc câu: Giờ nào việc nấy.
- HS đọc.
C. HD thực hành ở nhà:
- Cùng cha mẹ xây dựng thời gian biểu và thực hiện theo thời gian biểu