Giáo an Lịch Sử 7 tuần 4 chuẩn

:
4
:
20-09-2005

:
7-8
:
26-09-2005


TPP : 7- BÀI 6 : CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á

I.Mục tiêu bài hoc:
1.Về Kiến thức:
Giúp học sinh nắm được:
Tên gọi của các quốc gia trong khu vực Đông Nam Á, vị trí địa lí của các nước này có những điểm tương đồng gì để tạo thành một khu vực riêng biệt
Các giai đoạn lịch sử quan trọng của khu vực Đông Nam Á
Nhận rõ vị trí địa lí của Campuchia và Lào, các giai đoạn phát triển của hai nước
2.Về tư tưởng:
- Qua bài giảng , giúp HS nhận thức được quá trình lịch sử, sự gắn bó lâu đời giữa các dân tộc ở Đông Nam Á
Trong lịch sử, các quốc gia Đông Nam Á cũng có nhiều thành tựu đóng góp cho
văn minh nhân loại
3.Về kỹ năng:
- Học sinh biết xác định được vị trí các vương quốc cổ và phong kiến Đông Nam Á trên bản đồ .
- Lập niên biểu các giai đoạn phát triển chủ yếu của khu vực Đông Nam Á
II.Thiết bị dạy-học:
Bản đồ Đông Nam Á
Tranh ảnh một số công trình kiến trúc, văn hoá Đông Nam Á
III.Phương pháp:Trực quan. Thống kê….
IV.Tiến trình dạy-học :
1.Bài cũ:
? Trình bày những thành tựu về mặt văn hoá mà Ấn Độ đã đạt được ở thời trung đại?
* Yêu cầu HS trả lời :
- Chữ viết : chữ Phạn
- Văn học : sử thi đồ sộ, kịch, thơ ca…
- Kinh Vêđa
- Kiến trúc : kiến trúc Hinđu và kiến trúc Phật giao

2.Giới thiệu bài mới:
Đông Nam Á từ lâu đã được coi là một khu vực có bề dày văn hoá, lịch sử. Ngay từ những thế kỉ đầu Công nguyên, các quốc gia đầu tiên ở Đông Nam Á đã bắt đầu xuất hiện. Trải qua hàng ngàn năm lịch sử, các quốc gia đó đã có nhiều biến chuyển. Trong bài 6 chúng ta sẽ nghiên cứu sự hình thành và phát triển khu vực Đông Nam Á thời phong kiến .
3. Bài mới:
Hoạt động của GV-HS
Hoạt động 1:
Bước 1: Cho học sinh đọc sách giáo khoa. Bước 2: Đặt câu hỏi : .
? Kể tên các quốc gia trong khu vực Đông Nam Á ?
Bước 3: Cho HS sử dụng bản đồ để chỉ các quốc gia
Bước 4: Đặt câu hỏi
? Nêu một số nét chung về tự nhiên của các nước đó?
? Điều kiện tự nhiên đó có những thuận lợi và khó khăn gì cho sự phát triển nông nghiệp ?
? Điều kiện tự nhiên ấy tác động đến phát triển nông nghiệp như thế nào ?
? Điều kiện nào chứng minh Đông Nam Á cũng có thể là chiếc nôi của loài người ?
? Các quốc gia cổ Đông Nam Á xuất hiện từ bao giờ ?
? Kể tên một số quốc gia cổ và xác định vị trí trên lược đồ ?
Bước 5: Giáo viên kết luận
Hoạt động 2:
Bước 1: Cho học sinh đọc sách giáo khoa
Bước 2: GV giảng
Bước 3: Đặt câu hỏi :
? Trình bày sự hình thành các quốc gia phong kiến Inđônêxia?
? Kể tên một số quốc gia phong kiến Đông Nam Á khác vào thời điểm hình thành các quốc gia đó ?
? Vào khoảng thời gian nào thì các quốc gia ở Đông Nam Á phát triển thịnh vượng ?
? Kể tên một số thành tựu thời phong kiến của các quốc gia Đông Nam Á ?
? Em có nhận xét gì về kiến trúc của Đông Nam Á qua hình 12 và 13 ?
? Nguyên nhân dẫn đến sự suy yếu của các quốc gia phong kiến Đông Nam Á ?
Bước 4: GV kết luận .
Tiết 2:
Hoạt động 1:
Bước 1: Cho học sinh đọc SGK
Bước 2: Giáo viên giảng
Bước 3: Đặt câu hỏi :
? Từ khi thành lập đến năm 1863, lịch sử Campuchia có thể chia mấy giai đoạn ?
? Cư dân ở Campuchia do tộc người nào hình thành ?
? Người Khơ Me tiếp thu văn hoá Ấn Độ như thế nào ?
Bước 4: Giáo viên giải thíchvề giai đoạn Chân Lạp
Bước 5: Đặt câu hỏi :
? Tại sao thời kì phát triển của Campuchia lại được gọi là “thời kì Ăng co”?
? Sự phát triển của Campuchia thời kì Ăngco bộc lộ ở những điểm nào ?
Bước 6: Giáo viên giảng
Bước 7: Đặt câu hỏi:
? Em có nhận xét nhận xét gì về khu đền Ăngco Vat qua hình 14 ?
?