Giáo an Lịch Sử 7 tuần 3 chuẩn

:
2-3
:
09-09-2005

:
4-5
:
12-09-2005
19-09-2005


TPP : 4-5 BÀI 4: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN

I.Mục tiêu bài hoc:
1.Về Kiến thức:
Giúp học sinh nắm được:
Xã hội phong kiến Trung Quốc được hình thành như thế nào ?
Tên gọi và thứ tự của các triều đại phong kiến ở Trung Quốc
Tổ chức bộ máy chính quyền phong kiến
Những đặc điểm kinh tế , văn hoá của xã hội phong kiến Trung Quốc
2.Về tư tưởng:
Giúp học sinh hiểu được :Trung Quốc là một quốc gia phong kiến lớn, điển hình ở phương Đông, đồng thời là một nước láng giềng gần gũi của Việt Nam, có ảnh hưởng không nhỏ tới quá trình phát triển lịch sử Việt Nam.
3.Về kỹ năng:
Biết lập bảng niên biểu thế thứ các triều đại Trung Quốc
Bước đầu biết vận dụng phương pháp lịch sử để phân tích và hiểu giá trị của các chính sách xã hội của các triều đại cùng những thành tựu văn hoá
II.Thiết bị dạy-học:
Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến
Tranh ảnh về một số công trình kiến trúc
III.Phương pháp:Thống kê. So sánh.
IV.Tiến trình dạy-học:
1.Bài cũ:
? Nguyên nhân xuất hiện phong trào văn hoá Phục Hưng ? Nội dung tư tưởng của phong trào văn hoá Phục Hưng là gì ?
* Yêu cầu HS trả lời :
- Nguyên nhân :
+ chế độ phong kiến kìm hãm sự phát triển của xã hội .
+ giai cấptư sản có thế lực kinh tế nhưng không có địa vị xã hội .
=> Phong trào văn hoá Phục Hưng .
* Nội dung tư tưởng :
+ phê phán XHPK và Giáo hội
+ đề cao giá trị con người .
2.Giới thiệu bài mới:
Là một trong những quốc gia ra đời sớm và phát triển rất nhanh, Trung Quốc đã đạt được nhiều thành tựu rực rỡ trên mọi lĩnh vực. Khác với các nước châu Âu, thời phong kiến ở Trung Quốc bắt đầu sớm và kết thúc muộn hơn
3. Bài mới:
Hoạt động của GV-HS
Hoạt động 1:
Bước 1: Cho học sinh đọc sách giáo khoa.
Bước 2: GV giới thiệu tình hìnhTrung Quốc trước thế kỉ III TCN
Bước 3: Đặt câu hỏi.
? Sản xuất thời Xuân Thu-Chiến Quốc có gì tiến bộ ?
? Những biến đổi về mặt sản xuất đã có tác động tới xã hội như thế nào ?
? Giai cấp địa chủ và nông dân tá điền đã được hình thành như thế nào ở Trung Quốc ?
Bước 4: GV nói rõ quan hệ sản xuất phong kiến hình thành
Bước 5: Giải thích khái niệm “địa chủ” và “ sự phân hoá của nông dân”
Bước 6: GV treo niên biểu và giải thích Bước 7 :Giáo viên kết luận
Hoạt động 2:
Bước 1: Cho học sinh đọc sách giáo khoa
Bước 2: GV giới thiệu về nhà Tần
Bước 3:Đặt câu hỏi :
? Trình bày những nét chính trong chính sách đối nội của nhà Tần ?
? Tần Thuỷ Hoàng là một ông vua như thế nào ?
? Công lao của ông đối với Trung Quốc như thế nào ?
? Kể tên một số công trình mà Tần Thuỷ Hoàng bắt nông dân xây dựng ?
? Em có nhận xét gì về những tượng gốm trong bức tranh ( hình 8 ) ở SGK ?
Bước 4: GV giải thích
Bước 5 :Đặt câu hỏi :
? Nhà Hán đã ban hành những chính sách gì ?
? Tác dụng của những chính sách đó đối với xã hội ?
? So sánh thời gian tồn tại của nhà Hán và nhà Tần ? Vì sao lại có sự chênh lệch đó ?
Bước 6: Giáo viên kết luận
Hoạt động 3 :
Bước 1: Gọi học sinh đọc sách giáo khoa Bước 2:Đăt câu hỏi:
? Chính sách đối nội của nhà Đường có gì đáng chú ý ?
? Tác dụng của những chính sách đó ?
? Bộ máy nhà nước dưới thời Đường có gì tiến bộ ?
Bước 3: Giáo viên giải thích chế độ quân điền
Bước 4: Đặt câu hỏi :
? Trình bày chính sách đối ngoại của nhà Đường ?
? Sự cường thịnh của Trung Quốc bộc lộ ở những mặt nào ?
Bước 5 :Giáo viên kết luận
Tiết 2:
Hoạt động 1
Bước 1 : Cho học sinh đoc SGK
Bước 2:Giới thiệu tình hình đất nước Trung Quốc sau thời Đường
Bước 3 : Đặt câu hỏi :
? Dưới thời Tống đã thi hành những chính sách gì