Giao an lich su 7 ca nam

G: 31/8/2010
Phần mở đầu

Tiết 1 – Bài 1: Sơ lược về môn lịch sử


I-Mục tiêu bài học
1-Về kiến thức
-Lịch sử là một môn học có ý nghĩa quan trọng đối với con người.
-Học lịch sử là cần thiết
2-Về tư tưởng, tình cảm
-Bồi dưỡng cho học sinh ý thức về tính chính xác và sự ham thích học tập lịch sử.
3-Về kỹ năng
-Bước đầu giúp HS có kỹ năng liên hệ thực tế và quan sát.
II-Phương pháp – phương tiện
1-Phương pháp
-Giáo viên nêu ra những câu hỏi gợi mở
2-Phương tiện
-SGK
-Tranh ảnh
-Bản đồ treo tường
III-Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1-định
6A:………. 6B:……….
2-Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra vở, SGK của HS
3-Bài mới.
Giới thiệu bài: GV nói qua về chương trình lịch sử của năm học mới và các năm tiếp theo. Tiếp đó GV kđ: để học tốt và chủ động trong các bài học LS cụ thể, các em phải hiểu LS là gì, học LS để làm gì…
HĐ1:
1-Lịch sử là gì?

GV hỏi:
-Con người, mọi vật đều phải tuân theo quy luật gì của thời gian?
=>Tuân theo qluật: sinh ra, lớn lên, già yếu, chết or hư hỏng.
GV KL:
-Tất cả những thay đổi theo thời gian, tức là đều có lsử
GV hỏi:
-Vậy lịch sử là gì?
=>GV KL như ý 1 mục 2 SGK Tr 3








-Lịch sử là những gì đã dra trong quá khứ

GV hỏi:
- Có gì khác nhau giữa lịch sử một con người với lịch sử xã hội loài người?
-Lịch sử loài người là toàn bộ những hoạt động của con người từ khi xuất hiện đến ngày nay.

=>LS 1 con người: là quá trình sinh ra, lớn lên, già, chết
LS XH loài người: rộng hơn bao gồm những hoạt động of con người từ khi xuất hiện -> nay
GV trình bày tiếp





-LS là 1 KH, tìm hiểu & dựng lại toàn bộ HĐ of con người & XH loài người trong QK

HĐ2:
2-Học lịch sử để làm gì?

H: Quan sát H1 & nhận xét


GV hỏi:
- Lớp học xưa khác lớp học trường em như thế nào?
=>Bàn, ghế, bảng, thầy trò...


G: Có cần biết những thay đổi đó không? Vì sao có sự khác nhau đó?
=>Có. Khác nhau vì thời gian trôi đi, mọi thứ cũng biến đổi theo(từ con người, làng xóm, đ/n, dtộc) chủ yếu do con người tác động.
GV hỏi:
-Vậy học LS làm gì?









-Để hiểu cội nguồn of tổ tiên, dtộc, quá trình sống, lđộng of tổ tiên
-Quá trình dựng & giữ nước of cha ông
-Để biết ơn, quý trọng những người đã làm nên cuộc sống hôm nay.

G: HS phải làm gì cho xứng đáng?
HS : Lấy VD trong cuộc sống of gđình, qhương để thấy sự cần thiết phải hiểu biết LS…
-Học sinh phải sống, lao động, học tập tốt


HĐ 3:
3-Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử?

G: Dựa