Giáo án lịch sử 7
Chia sẻ bởi Nguyễn Đức Thịnh |
Ngày 11/05/2019 |
237
Chia sẻ tài liệu: Giáo án lịch sử 7 thuộc Lịch sử 7
Nội dung tài liệu:
Phần một: khái quát lịch sử thế giới trung đại.
Tiết: 1 Bài: 1
Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở Châu âu.
I.Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức:
-Quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu, cơ cấu xã hội bao gồm 2 giai cấp cơ bản < lãnh chúa và nông nô>.
-Hiểu khái niệm lãnh địa phong kiến và đặc trưng của nền kinh tế lãnh địa.
-Hiểu được thành thi trung đại xuất hiện như thế nào?
-Kinh tế trong thành thị khác với kinh tế lãnh địa ra sao?
2.Tư tưởng:
-Thông qua những sự kiện cụ thể bồi dưỡng nt cho học sinh về sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài người từ CHNL sang xã hội phong kiến.
3.Kĩ năng:
-Biết sử dụng bản đồ Châu Âu để xác định vị trí các quốc gia phong kiến .
-Biết tận dụng phương pháp so sánh đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ xã hội CHNL sang xã hội phong kiến.
II.Thiết bị dạy học.
-Chuẩn bị bản đồ Châu Âu thời phong kiến, một số tranh mô tả hoạt động trong thành thị trung đại, những tư liệu đề cập đến chế độ chính trị, kinh tế, xã hội trong các lãnh địa phong kiến.
III.Hoạt động dạy học.
1.Giới thiệu bài mới.
-Giáo viên sơ lược bài mới.
-Giáo viên sơ lược giới thiệu sgk sử 7.
-Giáo viên dùng bản đồ Châu Âu giới thiệu: Từ các quốc gia cổ đại ở phương Tây <6> ở Châu Âu XHPK đã hình thành và phát triển, để hiểu rõ quá trình đó...
2.Hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy- trò.
Nội dung bài học
H:Đọc sgk phần 1.
G:Dùng lược đồ +giảng.
Từ thiên niên kỉ I tcn các quốc gia cổ đại phương Tây Hilạp, Rô Ma phát triển tồn tại đến thế kỉ V.
Từ phương Bắc người GiécMan tràn xuống tiêu diệt các quốc gia này lập nên nhiều vương quốc mới.
Ăng Glô Xắc Xông -Anh
Phơ Răng -Pháp
Tây Gốt -Tây Ban Nha
Đông Gốt -Italia...
?Sau đó người Giéc Man đã làm gì?
Chia ruộng đất, phong tước vị cho nhau.
?Em hãy nêu hoàn cảnh lịch sử ở Châu Âu cuối thế kỉ V như thế nào?
?Em hãy chỉ trên lược đồ các quốc gia mới được thành lập?
?những việc làm ấy có tác động như thế nào đến sự biến đổi của xã hội phong kiến Châu Âu?
Bộ máy nhà nước CHNL sụp đổ.
Các giai cấp mới xuất hiện.
?Những người như thế nào được gọi là lãnh chúa phong kiến.
?Nông nô được hình thành từ tầng lớp nào.
?Quan hệ giữa các giai cấp ấy như thế nào?
Nông nô lệ thuộc lãnh chúa.
G:Sơ kết chuyển ý.
G:Giảng theo sgk.
H:Đọc ở trong lãnh địa... thu tô thuế-> hết.
?Em hiểu như thế nào là “ lãnh địa” “lãnh chúa” “nông nô”.
G:So sánh liên hệ với thái ấp, điền trang ở Việt Nam.
H:Quan sát H1 sgk, thảo luận nhóm theo câu hỏi.
?Em hãy miêu tả và nhận xét về lãnh địa phong kiến H1 sgk.
một đất nước thu nhỏ. Lãnh chúa như vua con>.
?Đời sống sinh hoạt của lãnh chúa nông nô trong lãnh địa như thế nào.
?Em hãy phân biệt sự khác nhau giữa xã hội cổ đại và xã hội phong kiến ở Châu Âu.
-Xã hội cổ đại 2 giai cấp chủ nô- nô lệ.
Nô lệ là công cụ biết nói.
-Xã hội phong kiến 2 giai cấp lãnh chúa- nông nô.
Nông nô nộp tô thuế cho lãnh chúa.
G:Sơ kết chuyển ý.
Từ thế kỉ V đến X – kt lãnh địa.
-Từ thế kỉ XI... xuất hiện kinh tế hàng hoá.
Thành thị xuất hiện-> xã hội thay đổi.
H:Tiếp cận sgk.
G:Giảng.
?Đặc điểm chính của nền kinh tế lãnh địa là gì?
Tự sản xuất, tư liệu dùng.
H:Đọc sgk từ “nhưng từ thế kỉ...”
?Đặc điểm của thành thị là gì.
?Thành thị trung đại xuất hiện như thế nào?
?Cư dân trong thành thị gồm những ai?
Họ làm nghề gì?
?Thành thị ra đời có ý nghĩa gì?
H:Quan sát bức tranh H2 sgk ?
Em hãy miêu tả lại cuộc sống của thành thị qua bức tranh.
G:Sơ kết.
1.Sự hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu.
*Hoàn cảnh lịch sử.
Cuối thế kỉ V người Giác Man tiêu diệt các quốc gia cổ đại phương Tây lập nên quốc gia mới.
*Những biến đổi trong xã hội.
-Tướng lĩnh, quý tộc được chia ruộng đất, phong tước vị-> lãnh chúa phong kiến.
-Nô lệ, nhân dân-> nông nô lệ thuộc lãnh chúa.
-> Xã hội phong kiến hình thành.
2. Lãnh địa phong kiến.
-Lãnh địa là vùng đất đai rộng lớn do lãnh chúa làm chủ, trong đó có lâu đài, thành quách...
-Lãnh chúa: Sống xã hoa, đầy đủ.
-Nông nô: Đói nghèo cực khổ, chống lãnh chúa.
3.Sự xuất hiện các thành thị trung đại.
-Sự xuất hiện:
Cuối thế kỉ XI sản xuất phát triển, hàng hoá nhiều dư thừa đưa đi bán- thị trấn ra đời thành thị xuất hiện.
-Cư dân:
Thợ thủ công, thương nhân, sản xuất trao đổi, buôn bán.
-ý nghĩa:
Thúc đẩy sản xuất và buôn bán, làm cho xã hội phong kiến phát triển.
IV.Củng cố,dặn dò H
-Giáo viên củng cố kiến thức toàn bài.
?Xã hội phong kiến Châu Âu được hình thành như thế nào?
?Nền kinh tế lãnh địa và kinh tế thành thị có gì khác nhau.
-Dặn dò H: Đọc sgk bài 2.
-Sưu tầm lịch sử thế giới trung đại.
G:Nhấn mạnh: xã hội phong kiến Châu Âu ra đời là hợp quy luật.
-Đặc trưng cơ bản của lãnh địa phong kiến là đơn vị chính trị, kinh tế độc quyền, tự cấp, tự túc đây là biểu hiện của sự phân quyênc Châu Âu khác với xã hội phong kiến tập quyền phương đông.
-Sự xuất hiện thành thị là yếu tố cơ bản thúc đẩy xã hội phong kiến, kinh tế hàng hoá phát triển đồng thời là nguyên nhân làm cho xã hội phong kiến suy vong.
Tiết2: Bài 2
Sự suy vong của chế độ phong kiến và
sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở Châu Âu.
I.Mục tiêu bài học.
1.Kiến thức.
Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí như là một trong những yếu tố cơ bản tạo tiền đề cho sự hình thành quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa.
-Quá trình hình thành Q sản xuất tư bản chủ nghĩa trong lòng xã hội phong kiến Châu Âu.
2.Tư tưởng:
-H: Thấy được tính tất yếu, tính quy luật của quá trình phát triển từ xã hội phong kiến lên xã hội tư bản chủ nghĩa ở Châu Âu.
-Mở rộng thị trường, giao lưu buôn bán giữa các nước là tất yếu.
3.Kĩ năng:
-Bồi dưỡng kĩ năng quan sát bản đồ, chỉ được các hướng đi trên biển của các nhà thám hiểm trong các cuộc phát kiến địa lí.
-Biết khai thác tranh ảnh lịch sử.
II.Thiết bị, tài liệu giảng dạy.
-Bản đồ thế giới.
Tranh ảnh về các nhà phát kiến địa lí tàu, thuyền...
-Sưu tầm các câu chuyện về các cuộc phát kiến địa lí.
III.Hoạt động dạy học.
1.ổn định lớp.
2.Kiểm tra bài cũ.
?Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành như thế nào?
-Đặc điểm nền kinh tế lãnh địa?
?Vì sao thành thị trung đại lại xuất hiện?
-Nền kinh tế lãnh địa có gì khác nền kinh tế thành thị?
3.Giới thiệu bài mới.
-Sang thế kỉ Xv nền kinh tế hàng hoá phát triển mạnh, họ cần tiêu thụ hàng hoá và mua nguyên liệu nhưng những con đường lục địa đã bị độc chiếm vì vậy người phương Tây đã tiến hành các cuộc phát kiến địa lí bắng đường biển, thị trường mở rộng, kinh tế hàng hoá phát triển đã phá vỡ chế độ phong kiến hình thành xã hội tư bản Châu Âu...
4.Dạy- học bài mới.
Hoạt động của thầy- trò
Nội dung bài học
H:Đọc sgk.
G:Sơ lược sgk.
?Vì sao lại có những cuộc phát kiến địa lí.
Các cuộc phát kiến địa í được thực hiện nhờ có điều kiện nào?
< Khoa học phát triển, đóng tàu lớn, có la bàn...>.
H:Quan sát H3 sgk
?Em hãy mô tả con tàu Ca ra ven.
.
G:Dùng lược đồ kể về những cuộc phát kiến địa lí.
-1415 Hoàng tử Hen ri sang lập ra trường đại học hàng hải thiên văn, địa lí, từ 1416 năm nào cũng có 1 đoàn thám hiểm ra đi họ mất 82 năm mới tìm ra ấn Độ.
-8/1487 Nhà thám hiểm Báctơmi Điaxơ đã đến được mũi cực Nam Châu Phi gặp bão bất ngờ thổi bật xuống cực Nam.
...Thuỷ thủ nổi loạn trở về.
-1498 Vaxcôđơ Gama (người Bồ) ông hoàn thành con đường sang ấn Độ lúc đó ông mới 28 tuổi, với 160 thuỷ thủ khi trở về mang hàng trị giá 60 lần số tiền dùng cho chuyến đi từ đó họ độc chiếm con đường ấn Độ 18 năm liền-> sang Trung Quốc, Nhật.
-Củng thời gian này Crit Xốp Côlômbô (người Bồ) ông là nhà buôn, nhà nghiên cứu thiên văn, địa lí, hoạ đồ. Nảy ra ý định sang Đông Nam á qua đại tây dương ông trình kế hoạch lên quốc vương Bồ không được chấp nhận ông sang Tây Ban Nha thực hiện 4 chuyến đi sang Châu Mĩ nhưng ông tưởng đó là ấn Độ. Sau này Amêri Gô khẳng định đó là châu lục mới vì vậy châu lục này mang tên Amê Rica.
-MaGien Lăng 1519-1522 đi vòng quanh trái đất làm rạng rỡ tên tuổi ông nó hoàn chỉnh những thành tựu của các nhà thám hiểm, nó chứng minh quả đất hình tròn vì thế chiến công của ông vượt lên tất cả mọi chiến công.
?Em hãy kể tên các cuộc phát kiến địa lí lớn và nêu sơ lược về các cuộc hành trình đó trên bản đồ.
?Hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí đó là gì?
?ý nghĩa của các cuộc phát kiến địa lí.
G:Như vậy các cuộc phát kiến địa lí đã đem lại một nguồn lợi nhuận khổng lồ cho giai cấp tư sản Châu Âu và thúc đẩy quá trình tích luỹ tư bản nguyên thuỷ làm cho chế độ phong kiến suy vong, tạo điều kiện cho tư bản chủ nghĩa ra đời phát triển
Tiết: 1 Bài: 1
Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở Châu âu
I.Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức:
-Quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu, cơ cấu xã hội bao gồm 2 giai cấp cơ bản < lãnh chúa và nông nô>.
-Hiểu khái niệm lãnh địa phong kiến và đặc trưng của nền kinh tế lãnh địa.
-Hiểu được thành thi trung đại xuất hiện như thế nào?
-Kinh tế trong thành thị khác với kinh tế lãnh địa ra sao?
2.Tư tưởng:
-Thông qua những sự kiện cụ thể bồi dưỡng nt cho học sinh về sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài người từ CHNL sang xã hội phong kiến.
3.Kĩ năng:
-Biết sử dụng bản đồ Châu Âu để xác định vị trí các quốc gia phong kiến .
-Biết tận dụng phương pháp so sánh đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ xã hội CHNL sang xã hội phong kiến.
II.Thiết bị dạy học.
-Chuẩn bị bản đồ Châu Âu thời phong kiến, một số tranh mô tả hoạt động trong thành thị trung đại, những tư liệu đề cập đến chế độ chính trị, kinh tế, xã hội trong các lãnh địa phong kiến.
III.Hoạt động dạy học.
1.Giới thiệu bài mới.
-Giáo viên sơ lược bài mới.
-Giáo viên sơ lược giới thiệu sgk sử 7.
-Giáo viên dùng bản đồ Châu Âu giới thiệu: Từ các quốc gia cổ đại ở phương Tây <6> ở Châu Âu XHPK đã hình thành và phát triển, để hiểu rõ quá trình đó...
2.Hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy- trò.
Nội dung bài học
H:Đọc sgk phần 1.
G:Dùng lược đồ +giảng.
Từ thiên niên kỉ I tcn các quốc gia cổ đại phương Tây Hilạp, Rô Ma phát triển tồn tại đến thế kỉ V.
Từ phương Bắc người GiécMan tràn xuống tiêu diệt các quốc gia này lập nên nhiều vương quốc mới.
Ăng Glô Xắc Xông -Anh
Phơ Răng -Pháp
Tây Gốt -Tây Ban Nha
Đông Gốt -Italia...
?Sau đó người Giéc Man đã làm gì?
Chia ruộng đất, phong tước vị cho nhau.
?Em hãy nêu hoàn cảnh lịch sử ở Châu Âu cuối thế kỉ V như thế nào?
?Em hãy chỉ trên lược đồ các quốc gia mới được thành lập?
?những việc làm ấy có tác động như thế nào đến sự biến đổi của xã hội phong kiến Châu Âu?
Bộ máy nhà nước CHNL sụp đổ.
Các giai cấp mới xuất hiện.
?Những người như thế nào được gọi là lãnh chúa phong kiến.
?Nông nô được hình thành từ tầng lớp nào.
?Quan hệ giữa các giai cấp ấy như thế nào?
Nông nô lệ thuộc lãnh chúa.
G:Sơ kết chuyển ý.
G:Giảng theo sgk.
H:Đọc ở trong lãnh địa... thu tô thuế-> hết.
?Em hiểu như thế nào là “ lãnh địa” “lãnh chúa” “nông nô”.
G:So sánh liên hệ với thái ấp, điền trang ở Việt Nam.
H:Quan sát H1 sgk, thảo luận nhóm theo câu hỏi.
?Em hãy miêu tả và nhận xét về lãnh địa phong kiến H1 sgk.
?Đời sống sinh hoạt của lãnh chúa nông nô trong lãnh địa như thế nào.
?Em hãy phân biệt sự khác nhau giữa xã hội cổ đại và xã hội phong kiến ở Châu Âu.
-Xã hội cổ đại 2 giai cấp chủ nô- nô lệ.
Nô lệ là công cụ biết nói.
-Xã hội phong kiến 2 giai cấp lãnh chúa- nông nô.
Nông nô nộp tô thuế cho lãnh chúa.
G:Sơ kết chuyển ý.
Từ thế kỉ V đến X – kt lãnh địa.
-Từ thế kỉ XI... xuất hiện kinh tế hàng hoá.
Thành thị xuất hiện-> xã hội thay đổi.
H:Tiếp cận sgk.
G:Giảng.
?Đặc điểm chính của nền kinh tế lãnh địa là gì?
Tự sản xuất, tư liệu dùng.
H:Đọc sgk từ “nhưng từ thế kỉ...”
?Đặc điểm của thành thị là gì
?Thành thị trung đại xuất hiện như thế nào?
?Cư dân trong thành thị gồm những ai?
Họ làm nghề gì?
?Thành thị ra đời có ý nghĩa gì?
H:Quan sát bức tranh H2 sgk ?
Em hãy miêu tả lại cuộc sống của thành thị qua bức tranh.
G:Sơ kết.
1.Sự hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu.
*Hoàn cảnh lịch sử.
Cuối thế kỉ V người Giác Man tiêu diệt các quốc gia cổ đại phương Tây lập nên quốc gia mới.
*Những biến đổi trong xã hội.
-Tướng lĩnh, quý tộc được chia ruộng đất, phong tước vị-> lãnh chúa phong kiến.
-Nô lệ, nhân dân-> nông nô lệ thuộc lãnh chúa.
-> Xã hội phong kiến hình thành.
2. Lãnh địa phong kiến.
-Lãnh địa là vùng đất đai rộng lớn do lãnh chúa làm chủ, trong đó có lâu đài, thành quách...
-Lãnh chúa: Sống xã hoa, đầy đủ.
-Nông nô: Đói nghèo cực khổ, chống lãnh chúa.
3.Sự xuất hiện các thành thị trung đại.
-Sự xuất hiện:
Cuối thế kỉ XI sản xuất phát triển, hàng hoá nhiều dư thừa đưa đi bán- thị trấn ra đời thành thị xuất hiện.
-Cư dân:
Thợ thủ công, thương nhân, sản xuất trao đổi, buôn bán.
-ý nghĩa:
Thúc đẩy sản xuất và buôn bán, làm cho xã hội phong kiến phát triển.
IV.Củng cố,dặn dò H
-Giáo viên củng cố kiến thức toàn bài.
?Xã hội phong kiến Châu Âu được hình thành như thế nào?
?Nền kinh tế lãnh địa và kinh tế thành thị có gì khác nhau.
-Dặn dò H: Đọc sgk bài 2.
-Sưu tầm lịch sử thế giới trung đại.
G:Nhấn mạnh: xã hội phong kiến Châu Âu ra đời là hợp quy luật.
-Đặc trưng cơ bản của lãnh địa phong kiến là đơn vị chính trị, kinh tế độc quyền, tự cấp, tự túc đây là biểu hiện của sự phân quyênc Châu Âu khác với xã hội phong kiến tập quyền phương đông.
-Sự xuất hiện thành thị là yếu tố cơ bản thúc đẩy xã hội phong kiến, kinh tế hàng hoá phát triển đồng thời là nguyên nhân làm cho xã hội phong kiến suy vong.
Tiết2: Bài 2
Sự suy vong của chế độ phong kiến và
sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở Châu Âu.
I.Mục tiêu bài học.
1.Kiến thức.
Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí như là một trong những yếu tố cơ bản tạo tiền đề cho sự hình thành quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa.
-Quá trình hình thành Q sản xuất tư bản chủ nghĩa trong lòng xã hội phong kiến Châu Âu.
2.Tư tưởng:
-H: Thấy được tính tất yếu, tính quy luật của quá trình phát triển từ xã hội phong kiến lên xã hội tư bản chủ nghĩa ở Châu Âu.
-Mở rộng thị trường, giao lưu buôn bán giữa các nước là tất yếu.
3.Kĩ năng:
-Bồi dưỡng kĩ năng quan sát bản đồ, chỉ được các hướng đi trên biển của các nhà thám hiểm trong các cuộc phát kiến địa lí.
-Biết khai thác tranh ảnh lịch sử.
II.Thiết bị, tài liệu giảng dạy.
-Bản đồ thế giới.
Tranh ảnh về các nhà phát kiến địa lí tàu, thuyền...
-Sưu tầm các câu chuyện về các cuộc phát kiến địa lí.
III.Hoạt động dạy học.
1.ổn định lớp.
2.Kiểm tra bài cũ.
?Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành như thế nào?
-Đặc điểm nền kinh tế lãnh địa?
?Vì sao thành thị trung đại lại xuất hiện?
-Nền kinh tế lãnh địa có gì khác nền kinh tế thành thị?
3.Giới thiệu bài mới.
-Sang thế kỉ Xv nền kinh tế hàng hoá phát triển mạnh, họ cần tiêu thụ hàng hoá và mua nguyên liệu nhưng những con đường lục địa đã bị độc chiếm vì vậy người phương Tây đã tiến hành các cuộc phát kiến địa lí bắng đường biển, thị trường mở rộng, kinh tế hàng hoá phát triển đã phá vỡ chế độ phong kiến hình thành xã hội tư bản Châu Âu...
4.Dạy- học bài mới.
Hoạt động của thầy- trò
Nội dung bài học
H:Đọc sgk.
G:Sơ lược sgk.
?Vì sao lại có những cuộc phát kiến địa lí.
Các cuộc phát kiến địa í được thực hiện nhờ có điều kiện nào?
< Khoa học phát triển, đóng tàu lớn, có la bàn...>.
H:Quan sát H3 sgk
?Em hãy mô tả con tàu Ca ra ven.
G:Dùng lược đồ kể về những cuộc phát kiến địa lí.
-1415 Hoàng tử Hen ri
-8/1487 Nhà thám hiểm Báctơmi Điaxơ đã đến được mũi cực Nam Châu Phi gặp bão bất ngờ thổi bật xuống cực Nam
...Thuỷ thủ nổi loạn trở về.
-1498 Vaxcôđơ Gama (người Bồ) ông hoàn thành con đường sang ấn Độ lúc đó ông mới 28 tuổi, với 160 thuỷ thủ khi trở về mang hàng trị giá 60 lần số tiền dùng cho chuyến đi từ đó họ độc chiếm con đường ấn Độ 18 năm liền-> sang Trung Quốc, Nhật.
-Củng thời gian này Crit Xốp Côlômbô (người Bồ) ông là nhà buôn, nhà nghiên cứu thiên văn, địa lí, hoạ đồ. Nảy ra ý định sang Đông Nam á qua đại tây dương ông trình kế hoạch lên quốc vương Bồ không được chấp nhận ông sang Tây Ban Nha thực hiện 4 chuyến đi sang Châu Mĩ nhưng ông tưởng đó là ấn Độ. Sau này Amêri Gô khẳng định đó là châu lục mới vì vậy châu lục này mang tên Amê Rica.
-MaGien Lăng 1519-1522 đi vòng quanh trái đất làm rạng rỡ tên tuổi ông nó hoàn chỉnh những thành tựu của các nhà thám hiểm, nó chứng minh quả đất hình tròn vì thế chiến công của ông vượt lên tất cả mọi chiến công.
?Em hãy kể tên các cuộc phát kiến địa lí lớn và nêu sơ lược về các cuộc hành trình đó trên bản đồ.
?Hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí đó là gì?
?ý nghĩa của các cuộc phát kiến địa lí.
G:Như vậy các cuộc phát kiến địa lí đã đem lại một nguồn lợi nhuận khổng lồ cho giai cấp tư sản Châu Âu và thúc đẩy quá trình tích luỹ tư bản nguyên thuỷ làm cho chế độ phong kiến suy vong, tạo điều kiện cho tư bản chủ nghĩa ra đời phát triển
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Nguyễn Đức Thịnh
Dung lượng: |
Lượt tài: 4
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)