Giáo án Lịch Sử 7

30 - 59: CHƯƠNG VI
ngày:8 / 4 /2007 VIỆT NAM NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX
Bài 27
CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN NHÀ NGUYỄN
I. TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ - XÃ HỘI
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Sau bài học HS cần nắm được:
- Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền. Các vua nhà Nguyễn thần phục nhà Thanh và khước từ mọi tiếp xúc với các nước phương Tây.
- Kinh tế thời Nguyễn còn nhiều hạn chế
2. Thái độ:
- Giáo dục học sinh thấy được sự kèm hãm của chế độ phong kiến làm cho nền kinh tế xã hội không phát triển.
3. Kĩ năng:
- Bồi dưỡng kĩ năng phân tích nguyên nhân và các hiện trạng chính trị, kinh tế thời Nguyễn.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: + Lược đồ các đơn vị hành chính Việt Nam thời Nguyễn (từ 1832)
+ Tranh ảnh về quân đội thời Nguyễn
- Học sinh: + Học bài cũ và xem trước nội dung bài học mới.

III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định tổ chức: ( 1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Câu hỏi: - Sau khi Quang Trung mất tình hình đất nước ta như hế nào?
Đáp án:- Sau khi Quang Trung mất đất nước ta rơi vào tình trạng suy sụp về mọi mặt, đó chính là nguyên nhân dẩn đến tạo điều kiện Nguyễn Aùnh lập lại chính quyền.
3. Giảng bài mới:
- Giới thiệu: Vua Quang Trung mất là một tổn thất lớn cho đất nước. Thái tử Quang Toản lên ngôi đã không đập tan âm mưu xâm lược của Nguyễn Aùnh. Triều đại Tây Sơn tồn tại 25 năm ( 1778 – 1802) thì sụp đổ, chế độ phong kiến nhà Nguyễn được thiết lập. Vậy đất nước ta dưới triều Nguyễn có gì thay đổi chúng ta cùng tìm hiểu sang bài học hôm nay.
- Tiến trình bài dạy.

TG
Hoạy động của thầy
Hoạt động của trò
Kiến thức

15’


































18’





































5’
HĐ1: Học sinh nắm được quá trình thiết lập bộ máy chính quyền của nhà Nguyễn.
GV: Cho HS đọc phần 1.
CH: Cho biết nhân sự suy yếu của nhà Tây Sơn Nguyễn Aùnh đã có hành động gì?
CH: Nguyễn Aùnh đã làm gì để lập lại chế độ phong kiến tập quyền?







GV: Chuẩn xác kiến thức.
- Cho học sinh đọc tên các tỉnh và phủ trực thuộc lực bấy giờ?


CH: Em có nhận xét gì về cách tổ chức đơn vị hành chính dưới triều Nguyễn ?
CH: Nhà Nguyễn thực hiện biện pháp gì để củng cố quân đội?
GV: Cho HS xem hình 62, 63 có nhận xét gì về quân lính triều Nguyễn?

CH: Chính sách đối ngoại của nhà Nguyễn như thế nào? Hậu quả?


HĐ 2: Học sinh nắm được tình hình kinh tế dưới triều Nguyễn.
GV: Cho học sinh đọc đoạn từ đầu đến thành bãi sậy.
CH: Cho biết những chính sách trong nông nghiệp của triều Nguyễn ?
CH: Cho biết vì sao diệ tích đất canh tác tăng nhưng vẫn còn tình trạng lưu vong?


GV: Chuẩn xác kiến thức.
CH: Tại sao vấn đề đắp đê ở dưới triều Nguyễn gặp khó khăn?
CH: Thủ công nghiệp dưới thời Nguyễn có đặc điểm gì?

GV: Chuẩn xác kiến thức.
- Cho HS đọc phầm chữ in nghiên.
CH: Qua đó em có nhận xét gì về tài năng của thợ thủ công ở nước ta đầu thế kỉ XIX ?

CH: Vì sao thủ công nghiệp dưới triều Nguyễn không phát triển được.
GV: Thợ thủ công phải nộp nhiều thứ thuế, sản phẩm nặng nề, thủ công nghiệp chậm phát triển.
CH: Cho biết thương nghiệp trong và ngoài nước như thế nào?


GV: Kết Luận.
HĐ 3: Củng cố:
- Nguyễn Aùnh làm gì để khôi phục và cũng cố chính quyền phong kiến nhà Nguyễn?
- Tình hình kinh tế nhà Nguyễn phát triển như thế nào?
HĐ 1: Nhóm/ cặp


HS: đọc và theo dõi
( Đem thủy binh lấn ra vùng đất của Tây Sơn.

( Đặt niên hiệu Gia Long và chọn Phú Xuân