GIÁO ÁN KHÁM PHÁ MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH TÌM HIỂU VỀ MÙA HÈ

2.Hoạt động II: Khám Phá Khoa Học Và Xã Hội:
TÌM HIỂU VỀ MÙA HÈ.
1.1. Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ biết một số đặc điểm thời tiết, cảnh vật và sinh hoạt của con người trong mùa hè.
- Trẻ biết chọn trang phục phù hợp thời tiết mùa hè.
b. Kĩ năng:
- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, nhận xét dấu hiệu đặc trưng thời tiết mùa hè.
- Giúp trẻ phát triển khả năng sử dụng ngôn ngữ mô tả thời tiết mùa hè.
c. Phát triển :
- Phát triển ngôn ngữ.
- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
d. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp thời tiết, biết ăn uống và vệ sinh cá nhân thường xuyên để phòng tránh bệnh tật mùa hè.
1.2. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về mùa hè.
1.3. Phương pháp:
- Đàm thoại, quan sát, luyện tập.
1.4. Tiến hành:
a. Mở đầu hoạt động:
- Cô cho trẻ hát bài “Mùa hè đến”
* Trò chuyện:
- Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nói về mùa gì? Ngoài mùa hè thì còn có mùa gì nữa?
b. Hoạt động trọng tâm
Hoạt động 1: Tìm hiểu cảnh vật và thời tiết mùa hè.
- Cô đọc câu đố:
“ Mùa gì nóng nực
Trời nắng chang chang
Đi học, đi làm
Phải đội mũ nón?”
( Mùa hè)
- Cô cho trẻ xem một số tranh, ảnh về cảnh vật và thời tiết mùa hè trưng bày ở trong lớp và đàm thoại.
- Âm thanh nào của thiên nhiên là biểu hiện đặc trưng của mùa hè? (Tiếng ve kêu)
- Những loại cây nào nở hoa làm cho cảnh vật mùa hè thêm rực rỡ? (Cây phượng)
- Bầu trời mùa hè như thế nào? (trời nắng chói chang, nóng nực…)
- Những loại trái cây ngon, ngọt ngào thường có mùa hè? (quả mít, xoài, na…)
- Tại sao mùa hè có nhiều trái cây ngon, ngọt?( vì mùa hè có nhiều nắng, cây cối hấp thụ được nhiều ánh sáng…)
- Thời tiết mùa hè thế nào? (Trời nắng chói chang, thường nóng nực về buổi trưa và có mưa giông, mưa rào về buổi chiều,…)
- Có một thời tiết gây ra thiếu nước sinh hoạt cho con người và nước tưới cho cây trông về mùa hè, đó là hiện tượng gì? (đó là hạn hán)
Hoạt động 2: Nhận biết sinh hoạt của con nguời trong mùa hè
- Mùa hè, trời nóng bức, khi đi học, đi chơi, các con phải chú ý điều gì? ( mặc quần áo mỏng, nhẹ, dễ thấm và thoát mồ hôi, đội mũ, nón che nắng, che mưa, không chơi đùa ngoài nắng, không đi tắm mưa, tắm ao, hồ…)
- Mùa hè, trời nóng bức, thường có những loại dịch bệnh gì?
- Để phòng tránh những loại dịch bệnh đó, các con phải làm gì?
- Khi trời mưa to, sấm chớp, các con có nên ra đùa nghịch và tắm nước mưa, có nên chơi dưới gốc cây to và cầm các vật dùng bằng kim loại không?( không nên vì dễ bị sét đánh hoặc giông, lốc kéo cây ngã đổ lên người,…)
- Hoạt động nào vào buổi sáng sớm, buổi chiều mùa hè ở vùng biển được mọi người mong chờ nhất? (Tắm biển)
- Nơi nghĩ mát nào được mọi người mong muốn được đến thăm trong mùa hè?(Nha trang, Đà Lạt …)
- Các con đã được bố mẹ cho đi nghỉ mát ở đâu chưa?
Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
* Trò chơi “Mùa hè có gì?”
- Cô nêu câu hỏi, trẻ trả lời. Ví dụ
- Mùa hè có hoa gì nở? (hoa phượng, hoa sen, hoa băng lăng…)
- Mùa hè có loại trái cây gì? (Nhãn, vải, dứa, mít, xoài, chôm chôm…)
- Bầu trời mùa hè như thế nào? (Cao, trong xanh, ít mây…)
- Thời tiết mùa hè thế nào? (nắng chói chang, oi bức, nóng nực…)
- Đi du lịch mùa hè ở đâu? ( Nha trang, đà lạt…)
* Trò chơi “Tìm đồ dùng phù hợp với mùa hè”
- Cô chia thành 3 đội chơi, mỗi đội gồm 6 – 7 trẻ
- Mỗi đội có một bộ lô tô về các đồ dùng của