Giáo án kể chuyện lớp 5 chuẩn KT - THMT

KỂ CHUYỆN: Thứ tư, 19/8/2009.

TUẦN 1: Tiết 1: LÝ TỰ TRỌNG

I – Mục đích yêu cầu: - Giúp HS:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, thuyết minh cho nội dung của từng tranh bằng 1-2 câu, kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
- Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung truyện; Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn
Hiểu được nội dung câu chuyện : Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù.
- Tập trung nghe cô KC, nhớ chuyện. Chăm chú theo dõi bạn KC, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn.
II-Đồ dùng dạy học:-Tranh minh họa câu chuyện SGK và giấy khổ to ghi sẵn lời thuyết minh cho từng tranh.
III – Các hoạt động dạy –học:
1-Giới thiệu: 5’
GV giới thiệu chương trình môn kể chuyện.
2-Dạy –học bài mới:30’
GV giới thiệu bài:
- Em biết gì về anh Lý Tự Trọng?
- GV nêu yêu cầu của tiết học-ghi đề.
GV kể chuyện:Giáo viên kể chuyện lần 1 .(kể chuyện kết hợp viết tên các nhân vật:Lý Tự Trọng,tên đội Tây, …và giải nghĩa các từ trên.
- Giáo viên kể lần 2:GV kể chuyện kết hợp chỉ vào tranh.
- GV nêu câu hỏi giúp HS nhớ lại nội dung truyện:
+ Câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Lý Tự Trọng được cử đi học nước ngoài khi nào?
+ Hành động dũng cảm nào của anh làm em nhớ nhất?
Hướng dẫn HS viết lời thuyết minh cho tranh:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1
- Yêu càu HS hoạt động trong nhóm.
- Gọi nhóm trình bày các yêu cầu các nhóm khác bổ sung.
- GV kết luận,dán lời thuyết minh viết sẵn dưới tranh.
Hướng dẫn kể theo nhóm:
- Cho HS hoạt động nhóm để kể từng đoạn, toàn bộ câu chuyện và trao đổi nhau về ý nghĩa câu chuyện.
Kể chuyện trước lớp:
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp.
- Vì sao những người coi ngục gọi anh là “Ông nhỏ”?
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Hành động nào của anh Trọng khiến em khâm phục?
- Yêu cầu HS nhận xét tìm ra bạn kể chuyện hay nhất,hiểu câu chuyện nhất.

- Lắng nghe.


- HS trả lời theo sự hiểu biết của bản thân.

- Lắng nghe.


- Lắng nghe và theo dõi vào tranh.



- Các nhân vật:Lý Tự Trọng , tên đội Tây, mật thám Lơ-grăng, luật sư.
+ Nắm 1928.

+ Về nước anh làm nhiệm vụ liên lạc…

.
- 1HS đọc thành tiếng trước lớp.
- HS hoạt động nhóm 4.
- Các nhóm nối tiếp nhau trình bày, bổ sung. Mỗi nhóm chỉ nói về 1 tranh.


- HS hoạt động nhóm 6 để thực hiện yêu cầu của GV.


- 2 đến 3 HS kể toàn bộ c/chuyện trước lớp và TLCH về nội dung mà bạn dưới lớp hỏi.
- HS trả lời theo nội dung câu hỏi.


- HSphát biểu ý kiến.

- Bình chọn người kể hay nhất

3. Củng cố:3’ - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- GDHS noi gương anh LÝ TỰ TRỌNG.
Nhận xét tiết học dặn HS về nhà kể chuyện cho người thân nghe, tìm hiểu những chuyện kể về anh hùng, danh nhân đất Việt.


TUẦN 2: Thư tư,26/8/2009.
Tiết 2;
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC
I – Mục tiêu : Giúp HS:
- Kể lại tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về các anh hùng danh nhân của đất nước .
- Hiểu ý nghĩa của truyện các bạn kể.
- Nghe và biết nhận xét, đánh giá, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi…về câu chuyện mà các bạn kể.
- Rèn luyện thói quen ham đọc sách.
II-Đồ dùng dạy học:
- HS và GV sưu tầm một số sách báo…nói về anh hùng, danh nhân của đất nước.
- Bảng lớp viết sẵn đề bài có mục gợi ý 3 trang 19.
III-Các hoạt động dạy học:

1