Giáo án học kì 1

PHẦN I : CƠ HỌC
Chương I. ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM
§ 1 - Bài 1 : CHUYỂN ĐỘNG CƠ

Ngày soạn

Ngày dạy
Dạy lớp 10

19.08.2016

…………………
A1



…………………
A5


1. Mục tiêu:
a) Về kiến thức:
- Nắm được khái niệm về: Chất điểm, chuyển động cơ, quỹ đạo của chuyển động.
- Nêu được ví dụ cụ thể về: Chất điểm, chuyển động, vật mốc, mốc thời gian.
- Phân biệt được hệ toạ độ và hệ qui chiếu, thời điểm và thời gian.
- Xác định được vị trí của một điểm trên một quỹ đạo cong hoặc thẳng.
b) Về kỹ năng:
- Làm các bài toán về hệ qui chiếu, đổi mốc thời gian.
c) Về thái độ:
- Nghiêm túc trong học tập.
d) Năng lực cần đạt:
- Năng lực liên quan đến sử dụng kiến thức vật lí.

2. Chuẩn bị của GV và HS:
a) Chuẩn bị của GV:
- Một số ví dụ thực tế về cách xác định vị trí của một điểm nào đó.
- Một số bài toán về đổi mốc thời gian.
b) Chuẩn bị của HS:
- Ôn lại kiến thức về chuyển động cơ đã học ở THCS.

3. Tiến trình bài dạy:
* Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra sĩ số.
a) Kiểm tra bài cũ: (0 phút). Kiểm tra trong khi giảng.

* Đặt vấn đề: (1 phút)
- Chuyển động là gì? làm thế nào xác định được vị trí 1 vật trong không gian?
b) Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động 1 (15 phút) : Tìm hiểu khái niệm chuyển động cơ, chất điểm.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung cơ bản



I. Chuyển động cơ – Chất điểm

Đặt câu hỏi giúp hs ôn lại kiến thức về chuyển động cơ học.
Gợi ý cách nhận biết một vật chuyển động.

Nhắc lại kiến thức cũ về chuyển động cơ học, vật làm mốc.
1. Chuyển động cơ
Chuyển động của một vật là sự thay đổi vị trí của vật đó so với các vật khác theo thời gian.


Nêu và phân tích k/n chất điểm.
Yêu cầu trả lời C1.


Ghi nhận khái niệm chất điểm.
Trả lời C1.
2. Chất điểm
Những vật có kích thước rất nhỏ so với độ dài đường đi (hoặc với những khoảng cách mà ta đề cập đến), được coi là chất điểm.
Khi một vật được coi là chất điểm thì khối lượng của vật coi như tập trung tại chất điểm đó.


Giới thiệu khái niệm quỹ đạo.
Yêu cầu hs lấy ví dụ

Ghi nhận các khái niệm
Lấy ví dụ về các dạng quỹ đạo trong thực tế.
3. Quỹ đạo
Quỹ đạo của chuyển động là đường mà chất điểm chuyển động vạch ra trong không gian.

 Hoạt động 2 (10 phút) : Tìm hiểu cách xác định vị trí của vật trong không gian.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung cơ bản



II. Cách xác định vị trí của vật trong không gian.


Yêu cầu chỉ ra vật làm mốc trong hình 1.1
Nêu và phân tích cách xác định vị trí của vật trên quỹ đạo.
Yêu cầu trả lời C2.

Quan sát hình 1.1 và chỉ ra vật làm mốc.
Ghi nhận cách xác định vị trí của vật trên quỹ đạo.
Trả lời C2.
1. Vật làm mốc và thước đo
Để xác định chính xác vị trí của vật ta chọn một vật làm mốc và một chiều dương trên quỹ đạo rồi dùng thước đo chiều dài đoạn đường từ vật làm mốc đến vật.



2. Hệ toạ độ



Giới thiệu hệ toạ độ 1 trục (gắn với một ví dụ thực tế.

Yêu cầu xác định dấu của x.


Ghi nhận hệ toạ độ 1 trục.


Xác định dấu của x.
a) Hệ toạ độ 1 trục (sử dụng khi vật chuyển động trên một đường thẳng)



Toạ độ của vật ở vị trí M :
x =


 Giới thiệu hệ toạ độ 2 trục (gắn với ví dụ thực tế).