Giáo án học kì 1

Ngày soạn: 26/ 8/2017 - Ngày dạy: 28 đến 2/9/2017
Tuần: 1 Tiết PPCT: 1-2
CHƯƠNG I : KHÁI NIỆM VỀ CƠ SỞ DỮ LIỆU
1. Tên bài học: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN
2. Mục tiêu:
a) Kiến thức: - Biết các vấn đề cần giải quyết trong một bài tóan quản lí và sự cần thiết phải có CSDL.
- Biết vai trò của CSDL trong học tập và cuộc sống.
b) Kĩ năng: - Bước đầu hình thành kĩ năng khảo sát thực tế cho ứng dụng CSDL.
c) Thái độ: - Có ý thức sử dụng máy tính để khai thác thông tin, phục vụ công việc hàng ngày.
d) Xác định nội dung trọng tâm của bài:
- Các công việc thường gặp khi xử lí thông tin của một tổ chức.
- Khái niệm cơ sở dữ liệu
- Vai trò của CSDL trong học tập và cuộc sống.
- Các yêu cầu cơ bản đối với hệ CSDL.
3. Phương tiện, thiết bị sử dụng, phương pháp
Giáo viên: - SGK, SGV, giáo án, máy vi tính, máy chiếu.
Học sinh: - SGK.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: tự học, tự giải quyết vấn đề, tư duy, kỹ năng giao tiếp, hợp tác.
- Năng lực chuyên biệt:
5. Tiến trình dạy học:
Tiết 1:
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài toán quản lí
a) Chuẩn bị của GV, HS cho HĐ1: Bài toán quản lí
b) Nội dung kiến thức của HĐ1. Bài toán quản lí
- Bài toán quản lí là bài toán phổ biến trong mọi hoạt động kinh tế - xã hội. Một xã hội ngày càng văn minh thì trình độ quản lí các tổ chức hoạt động trong xã hội đó ngày càng cao. Công tác quản lí chiếm phần lớn trong các ứng dụng của tin học.
- Bài toán quản lý gồm: Quản lý HS, SV, quản lý điểm, quản lý cán bộ GV, …
- Để quản lý học sinh trong nhà trường, người ta thường lập các biểu bảng gồm các cột, hàng để chứa thông tin cần quản lý.
- Một trong những biểu bảng được thiết lập để lưu trữ thông tin về điểm của hs như: (Hình 1 _SGK/4)
Chú ý:
- Hồ sơ quản lí học sinh của nhà trường là tập hợp các hồ sơ lớp.
- Trong quá trình quản lí, hồ sơ có thể có những bổ sung, thay đổi hay nhầm lẫn đòi hỏi phải sửa đổi lại.
- Việc tạo lập hồ sơ không chỉ đơn thuần là để lưu trữ mà chủ yếu là để khai thác, nhằm phục vụ các yêu cầu quản lí của nhà trường.
c) Hoạt động thầy - trò:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Tìm hiểu bài toán quản lí
Ở tin học lớp 10 các em đã học nội dung về bài toán và thuật toán.
- Em hãy nhắc lại khái niệm bài toán ?

- Em hãy nêu một vài bài toán quản lí?

- Theo em để quản lí thông tin về điểm của học sinh trong một lớp em nên lập danh sách chứa các thông tin nào?

Giáo viên kết luận.
- Để đơn giản vấn đề cột điểm nên tượng trưng một vài môn VD: Stt, hoten, ngaysinh, gioi tinh, doan vien, toan, ly, hoa, van, tin...
(Minh họa H1_SGK/4)
- Tác dụng của việc quản lí điểm của học sinh trên máy tính là gì?




- Bài toán là 1 việc làm nào đó mà ta muốn máy tính thực hiện.
- Bài toán quản lí:quản lí Học sinh, quản lý điểm, quản lý cán bộ GV, …
- Để quản lí thông tin về điểm của học sinh trong một lớp ta cần các thông tin sau: Họ tên, giới tính, ngày sinh, địa chỉ, tổ, điểm toán, điểm văn, điểm tin...



- Quan sát H1_SGK/4 và trả lời câu hỏi
- Dễ cập nhật thông tin của học sinh, lưu trữ khai thác và phục vụ thông tin quản lí của nhà trường, ...

d) Năng lực hình thành cho HS sau khi kết thúc hoạt động:
Tự học, tự giải quyết vấn đề, tư duy, kỹ năng giao tiếp, hợp tác.
Hoạt động 2: Tìm hiểu các công việc thường gặp khi xử lí thông tin của một tổ chức.
a) Chuẩn bị của GV, HS cho HĐ2: Tìm hiểu các công việc thường gặp khi xử lí thông tin của một tổ chức.
b) Nội dung kiến thức của HĐ2: Tìm hiểu các công việc thường