Giáo Án Hoạt Động ngoài giờ lớp 12
Chia sẻ bởi Đào Thiện Vũ |
Ngày 26/04/2019 |
63
Chia sẻ tài liệu: Giáo Án Hoạt Động ngoài giờ lớp 12 thuộc Giáo dục công dân 12
Nội dung tài liệu:
Chủ đề hoạt động tháng 9
Bài 1 ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI
CỦA ĐẤT NƯỚC VÀ ĐỊA PHƯƠNG
A ,Mục tiêu giáo dục:
-Hs thấy được thông tin cơ bản về định hướng phát triển kinh tế xã hội của đất nước và địa phương
- Biết cách tìm hiểu và khai thác thông tin về nhu cầu của thị trường lao động trong nước cũng như ở địa phương mình
- Chú ý sự phát triển nghành nghề ở một số dịa phương đang cần nhiều nhân lực để học nghề
B. Cách thức tức tổ chức
-Thảo luận và xây dựng kế hoạch học tập,rèn luỵện của năm cuối
-Diễn dàn vai trò của thanh niên học sinh trong việc định hướng phát triển kinh tế- xã hội của đất nước và địa phương
C. Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: ( 45 phút) Nhiệm vụ trung tâm của chiến lược phát triển kinh tế xã hội 2001-2010
1.Mục tiêu tổng quát của chiến lược gồm nội dung sau:
+ Dưa nước ra khỏi tình trạng kém phát triển
+ Nâng cao chất lượng nguồn lực con người
+Tạo nền tảng 2020 nước ta thành nước công nghiệp theo hướng hiện đại hoá
2. Nhiệm vụ trung tâm trong chiến lược
GV: Hãy xác định nhiệm vụ trọng tâm của chiến lược toàn cầu đó?
HS: Thảo luận trả lời trên cơ sở các ý sau
* Thực hiện công nghiệp hoá hiện đại hoá rút ngắn
* Đặc điểm của quá trình công nghiệp hoá ở nước ta
- Công nghiệp hoá đi đôi với hiện đại hoá
- Công nghiệp hoá theo định hướng xã hội chũ nghĩa
- Công nghiệp hoá của ta là công nghiệp hoá sinh thái
-Kết hợp hai quá trình:Vừa chuyển kinh tế nông nghiệp sang công nghiệp,vừa đưa môt số lĩnh vực sản xuất vào kinh tế tri thức
3. Một số mục tiêu cụ thể cần đạt được đến năm 2010
GV: Theo em cần xác định những mục tiêu dó là gì?
HS: Thảo luận trả lời giáo viên bổ sung
- Bảo đảm sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo hướng phát triển của nước công nghiệp
- Chú trọng cải thiện đời sống trong nhân dân
- Giảm tỉ trọng lao đọng nông nghiệp trong tổng nhân lực
- Phổ cập giáo dục trung học cơ sở
- Phát triển các lĩnh vực công nghệ cao
GV: Những ngành công nghệ nào được xem là công nghệ cao?-
HS: Thảo luận trả lời
+ Công nghệ thông tin
+ Công nghệ sinh học
+ Công nghệ tự động hoá
+ Công nghệ vật liệu
- Mở rộng hệ thống giao thông,nâng cấp mạng lưới giao thông nông thôn
GV: Theo em cần quan tâm đến những hệ thống giao thong nào?
HS: Suy nghĩ- dựa vào hiểu biết trả lời
+ Mở thêm tuyến đường sắt
+Tăng năng lực vận tải biển
+Xây dựng các tuyến nối đường biên giới
+ Nâng cấp hệ thống giao thông nông thôn
Hoạt động 2: ( 45 phút) Định hướng phát triển các ngành
1. Nông lâm ngư nghiệp và kinh tế nông thôn
Phương hướng chung là:
Đẩy nhanh công nghiệp hoá hiện đại hoá,hình thành nền nông nghiệp hàng hoá
Tạo việc làm thu hút lao động ở nông thôn
Mở rộng thị trường tiêu thụ nông sản trong và ngoài nước
Phát triển công ngihệp chế biến gắn với vùng nguyên liệu
Phát triển mạnh công nghiệp và dịch vụ ở nông thôn
2. Công nghiệp
GV: Theo em muốn đẩy mạnh ngành công nghiệp cần đi sâu vào các nghành nào?
HS: Thảo luận trả lời( GV phát phiếu học tập)
Đẩy mạnh xuất khẩu hàng nông thôn
Xây dựng cơ sở công nghiệp nặng
Phát triển nghành công nghiệp công nghệ cao- cơ sở công nghiệp quốc phòng
Phát triển khu chế xuất khu công nghiệp cao
3. Dịch vụ
- Hình thành trung tâm thương mại lớn
- Nâng cao chất lượng dịch vụ vaaanj tải
- Hiện đại hoá dịch vụ bưu chính- viễn thông
- Đưa dịch vụ thành kinh tế mũi nhọn
- Mở rộng các dịch vụ tài chính-tiền tệ
(Hoạt động 3) 10 phút - Định hướng phát triển các khu vực
GV: Theo em cần có định hướng phát triển các khu vực gì?
HS: Dưới sự hướng dẫn các ví dụ của gv trả lời
1. Khu vực đô thị (d.c)
2. Khu vực nông thôn đồng bằng(d.c)
3. Khu vực nông thôn trung du miền núi (d.c)
4.
Bài 1 ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI
CỦA ĐẤT NƯỚC VÀ ĐỊA PHƯƠNG
A ,Mục tiêu giáo dục:
-Hs thấy được thông tin cơ bản về định hướng phát triển kinh tế xã hội của đất nước và địa phương
- Biết cách tìm hiểu và khai thác thông tin về nhu cầu của thị trường lao động trong nước cũng như ở địa phương mình
- Chú ý sự phát triển nghành nghề ở một số dịa phương đang cần nhiều nhân lực để học nghề
B. Cách thức tức tổ chức
-Thảo luận và xây dựng kế hoạch học tập,rèn luỵện của năm cuối
-Diễn dàn vai trò của thanh niên học sinh trong việc định hướng phát triển kinh tế- xã hội của đất nước và địa phương
C. Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: ( 45 phút) Nhiệm vụ trung tâm của chiến lược phát triển kinh tế xã hội 2001-2010
1.Mục tiêu tổng quát của chiến lược gồm nội dung sau:
+ Dưa nước ra khỏi tình trạng kém phát triển
+ Nâng cao chất lượng nguồn lực con người
+Tạo nền tảng 2020 nước ta thành nước công nghiệp theo hướng hiện đại hoá
2. Nhiệm vụ trung tâm trong chiến lược
GV: Hãy xác định nhiệm vụ trọng tâm của chiến lược toàn cầu đó?
HS: Thảo luận trả lời trên cơ sở các ý sau
* Thực hiện công nghiệp hoá hiện đại hoá rút ngắn
* Đặc điểm của quá trình công nghiệp hoá ở nước ta
- Công nghiệp hoá đi đôi với hiện đại hoá
- Công nghiệp hoá theo định hướng xã hội chũ nghĩa
- Công nghiệp hoá của ta là công nghiệp hoá sinh thái
-Kết hợp hai quá trình:Vừa chuyển kinh tế nông nghiệp sang công nghiệp,vừa đưa môt số lĩnh vực sản xuất vào kinh tế tri thức
3. Một số mục tiêu cụ thể cần đạt được đến năm 2010
GV: Theo em cần xác định những mục tiêu dó là gì?
HS: Thảo luận trả lời giáo viên bổ sung
- Bảo đảm sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo hướng phát triển của nước công nghiệp
- Chú trọng cải thiện đời sống trong nhân dân
- Giảm tỉ trọng lao đọng nông nghiệp trong tổng nhân lực
- Phổ cập giáo dục trung học cơ sở
- Phát triển các lĩnh vực công nghệ cao
GV: Những ngành công nghệ nào được xem là công nghệ cao?-
HS: Thảo luận trả lời
+ Công nghệ thông tin
+ Công nghệ sinh học
+ Công nghệ tự động hoá
+ Công nghệ vật liệu
- Mở rộng hệ thống giao thông,nâng cấp mạng lưới giao thông nông thôn
GV: Theo em cần quan tâm đến những hệ thống giao thong nào?
HS: Suy nghĩ- dựa vào hiểu biết trả lời
+ Mở thêm tuyến đường sắt
+Tăng năng lực vận tải biển
+Xây dựng các tuyến nối đường biên giới
+ Nâng cấp hệ thống giao thông nông thôn
Hoạt động 2: ( 45 phút) Định hướng phát triển các ngành
1. Nông lâm ngư nghiệp và kinh tế nông thôn
Phương hướng chung là:
Đẩy nhanh công nghiệp hoá hiện đại hoá,hình thành nền nông nghiệp hàng hoá
Tạo việc làm thu hút lao động ở nông thôn
Mở rộng thị trường tiêu thụ nông sản trong và ngoài nước
Phát triển công ngihệp chế biến gắn với vùng nguyên liệu
Phát triển mạnh công nghiệp và dịch vụ ở nông thôn
2. Công nghiệp
GV: Theo em muốn đẩy mạnh ngành công nghiệp cần đi sâu vào các nghành nào?
HS: Thảo luận trả lời( GV phát phiếu học tập)
Đẩy mạnh xuất khẩu hàng nông thôn
Xây dựng cơ sở công nghiệp nặng
Phát triển nghành công nghiệp công nghệ cao- cơ sở công nghiệp quốc phòng
Phát triển khu chế xuất khu công nghiệp cao
3. Dịch vụ
- Hình thành trung tâm thương mại lớn
- Nâng cao chất lượng dịch vụ vaaanj tải
- Hiện đại hoá dịch vụ bưu chính- viễn thông
- Đưa dịch vụ thành kinh tế mũi nhọn
- Mở rộng các dịch vụ tài chính-tiền tệ
(Hoạt động 3) 10 phút - Định hướng phát triển các khu vực
GV: Theo em cần có định hướng phát triển các khu vực gì?
HS: Dưới sự hướng dẫn các ví dụ của gv trả lời
1. Khu vực đô thị (d.c)
2. Khu vực nông thôn đồng bằng(d.c)
3. Khu vực nông thôn trung du miền núi (d.c)
4.
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Đào Thiện Vũ
Dung lượng: |
Lượt tài: 4
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)