Giao an hinh 9 ca nam chuan

Ngày soạn : 08/8/2013 Tuần 1
Chương I



§1. MỘT SỐ HỆ THỨC VỀ CẠNH
VÀ GÓC TRONG TAM GIÁC VUÔNG
I. MỤC TIÊU:
Kiến thức: Học sinh nhận biết được các cặp tam giác vuông đồng dạng. Nắm và chứng minh được đlý1 và đlý2, thiết lập được các hệ thức

Kỹ năng: Có kỹ năng vận dụng các hệ thức để giải bài tập. Biết liên hệ thực tế với toán học để giải một số bài toán
Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc, tự giác
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Bài soạn, thước thẳng, bảng phụ.
Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, dụng cụ học tập đầy đủ, bảng phụ nhóm
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Ổn định tổ chức:
Kiểm tra bài cũ:
Dạy học bài mới:
GV: giới thiệu chương trình và nội dung chương I- Hình học 9.
HĐ của thầy
HĐ của trò
Ghi bảng

Hoạt động 1: Xây dựng định lý 1.

- Gv vẽ (ABC vuông tại A lên bảng
- Gv lần lượt giới thiệu các yếu tố trong (ABC
?Tìm trên hình vẽ các cặp tam giác vuông đồng dạng?
?Từ (ABC ~ (HAC hãy rút ra các cặp đoạn thẳng tỷ lệ?
- Từ
gv dẫn dắt hs tìm ra hệ thức

- Gv giới thiệu định lý 1 sgk

- Yêu cầu hs xem phần chứng minh sgk, tương tự gọi hs chứng minh hệ thức
?
-Nếu cộng vế theo vế của hai đẳng thức trên suy ra hệ thức nào?
- Gv treo bảng phụ btập 1 sgk
- Gọi 2 hs lên bảng trình bày lời giải
- Sau khi hs làm xong gv gọi hs dưới lớp nhận xét
- Gv nhận xét chốt lại, trình bày bài giải mẫu
- Hs vẽ vào vở
- Hs chú ý theo dõi, nắm các yếu tố
- Hs quan sát, trả lời



- 1 hs đứng tại chổ trả lời:
- Hs nắm cách suy ra hệ thức
- 2-3 hs đọc định lý 1

- 1 hs đứng tại chổ trình bày chứng minh, hs khác nhận xét

- Hs đọc sgk
b2 + c2 = a.b’+a.c’
= a(b’ +c’)= a.a
=a2(hệ thức Pitago)

- Chia lớp thành 2 dãy, một dãy tính x, một dãy tính y.




- 2 hs lên bảng làm
- Hs dưới lớp nhận xét bài làm của bạn








Ta có: (ABC ~ (HBA
(ABC ~ (HAC
(HBA ~ (HAC
1.Hệ thức giữa cạnh góc vuông và hình chiếu của nó lên cạnh huyền:
Định lý1:(Sgk)




Chứng minh: SGK
.Btập1aT68:






Ta có:





 Hoạt động 2: xây dựng định lý 2.


- Gv gọi hs đọc đlý 2 sgk
- Gv hướng dẫn ghi hệ thức

- Yêu cầu hs làm ?1 theo nhóm
- Sau khi hs làm xong gv thu bảng phụ của 2 nhóm để nhận xét, sửa sai
- Yêu cầu hs đọc ví dụ áp dụng sgk
?Người ta đã tính chiều cao của cây như thế nào?
?Kiến thức nào được áp dụng để tính?
- Gv nêu rõ cho hs thấy được việc áp dụng toán học vào giải các bàn toàn thực tế
- Gv treo bảng phụ btập2b SBT, yêu cầu hs giải
- Gọi hs trình bày cách giải
- Gv nhận xét chốt lại, trình bày bài giải mẫu


- 2 hs đọc đlý sgk
- Hs ghi hệ thức

- Hs hoạt động theo nhóm 4 em, làm ?1 vào bảng phụ nhóm
- Các nhóm còn lại đổi bài cho nhau, tham gia nhận xét, đánh giá bài của nhóm bạn
- Hs nghiên cứu ví dụ
- Hs giải thích cách tính
- Hs trả lời

- Hs chú ý theo dõi, ghi nhớ cách vận dụng

- Hs thảo luận theo nhóm 2 em trong 1 bàn để giải
- 1 hs trình bày bài giải, hs dưới lớp nhận xét
- Hs chú ý theo dõi, ghi chép cẩn thận
2. Một số hệ thức liên quan đến đường cao