GIÁO ÁN HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN 3 - 4 TUỔI 2018 - 2019

Chủ đề: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN VÀ MÙA HÈ
Thời gian thực hiện: 3 tuần từ ngày 15/04 - 03/05/2019
---------------------- ( ( ( --------------------
I. MỤC TIÊU:
1. Phát triển thể chất:
* Phát triển vận động:
- Trẻ thích thú thực hiện một số vận động theo nhu cầu của bản thân: Đi, chạy, nhảy, leo trèo.
- Trẻ thực hiện một số vận động cơ bản thành thạo: Biết đập và bắt bóng bằng hai tay (MT 81), ném xa bằng một tay, bò cao.
* Dinh dưỡng, sức khỏe:
- Biết nước là thành phần quan trọng đối với sức khỏe con người, nước sạch cần được sử dụng hàng ngày, hiểu tác dụng của nước rất quan trọng nên sử dụng nước sạch, uống nước đun sôi, không uống nước lã.
- Nhận ra đồ vật, những nơi nguy hiểm và phòng tránh khi được nhắc nhở: Bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng, ao, hồ, sông, suối, mương nước, bể chứa nước…(MT 82).
- Biết một số hành vi đúng hoặc sai của con người đối với môi trường(MT 83).

2. Phát triển nhận thức:
* Khám phá khoa học:
Biết một số hành vi đúng hoặc sai của con người đối với môi trường.
- Biết làm thử nghiệm đơn giản với sự giúp đỡ của người lớn để quan sát, tìm hiểu đối tượng (MT 84).
- Biết một số hiện tượng thời tiết quen thuộc: Nắng, mưa, sấm chớp…, có hiểu biết về các mùa trong năm, hiểu biết về thời tiết mùa hè, một số đặc điểm nổi bật của mùa hè (MT 85).
- Biết tác dụng của nước, không khí, ánh sáng đối với cuộc sống con người, vật nuôi và cây cối (MT 86).
- Mô tả các sự kiện xảy ra theo trình tự thời gian theo sự gợi ý (MT 87).
* Làm quen với toán:
- Nhận biết sự khác biệt rõ nét về số lượng của hai nhóm đồ vật: Nhiều hơn – ít hơn.
- So sánh kích thước của hai đồ vật.
- Biết đếm trong phạm vi 5: nhận biết 1 và nhiều.
- Phân biệt được hôm qua và hôm nay qua các sự vật, hiện tượng.

3. Phát triển ngôn ngữ:
- Kể về một sự việc, hiện tượng nào đó (MT 88).
- Biết lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc (MT 89).
- Mở rộng vốn từ vựng cho trẻ về các nguồn nước, tính chất của nước, các hiện tượng tự nhiên, thời tiết mùa hè.
- Trẻ biết nói lên suy nghĩ của mình, thích đọc thơ, kể chuyện theo chủ đề.
- Trẻ mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp.

4. Phát triển về tình cảm và kỹ năng xã hội:
- Trẻ biết vai trò cũng như tác dụng của nước sạch đối với con người, động vật, cây cối.
- Trẻ có ý thức sử dụng tiết kiệm nguồn nước sạch và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm: không vứt rác bừa bãi, không thải nước bẩn ra sông, hồ, biển (MT 90).
- Trẻ biết sự thay đổi khí hậu có thể do tác động của con người, vì vậy trẻ có ý thức bảo vệ môi trường xanh, sạch.
- Thích thú với cảnh đẹp của thiên nhiên.

5. Phát triển thẩm mỹ:
* Làm quen tạo hình:
- Biết sử dụng màu sắc, hình dáng, đường nét để tạo ra các sản phẩm tạo hình đẹp.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.
- Tạo ra sản phẩm tạo hình theo ý thích (MT 91).
* Làm quen âm nhạc:
- Trẻ thích tham gia vào hoạt động ca hát, hát kết hợp vận động đơn giản như nhún nhảy, giậm chân, vỗ tay theo nhịp.
- Thích thể hiện tình cảm khi hát, nghe nhạc.



II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Tranh, ảnh, truyện, sách về chủ đề “ Nước và một số hiện tượng tự nhiên”.
- Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, bài thơ, câu chuyện ... liên quan đến chủ đề “ Nước và một số hiện tượng tự nhiên”.
- Bút sáp màu, đất nặn, bảng, giấy A3, A4, giấy màu, giấy họa báo... để trẻ làm quen và tô, vẽ, cắt, dán ...
- Đồ dùng, đồ chơi lắp ghép, xây dựng.
- Đồ dùng, đồ chơi cho góc đóng vai.
- Dụng cụ vệ sinh, trang trí góc, lớp.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Đất nặn, bảng con, vở tạo hình, làm quen với