Giao an hay qua

VÀO PHỦ CHÚA TRỊNH
( Trích “ Thượng Kinh Kí Sự”- Lê Hữu Trác )
A) MỤC TIÊU BÀI HỌC
Giúp HS :
Cảm nhận được giá trị hiện thực sâu sắc của đoạn trích, cuộc sống và sinh hoạt nơi Phủ chúa. Thấy được nhân cách thanh cao của tác giả qua ngòi bút kí sự chân thành , sắc sảo về cuộc sống trong Phủ Chúa Trịnh.
Tiết 1 : Đọc hiểu khái quát về Tác giả, tác phẩm, đoạn trích, giải thích từ khó, tìm hiểu bố cục và thể loại.
-Tiết 2 : Đọc hiểu chi tiết cảnh Phủ Chúa qua con mắt và thái độ, tâm trạng của Lê Hữu Trác.
B) CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ
GV : Đọc SGK , Tham khảo SGV, Thiết kế giáo án, tham khảo những tài liệu có liên quan.
- Chân dung Lê Hữu Trác ( phóng to )
- Cuốn Thượng kinh kí sự.
HS : Chuẩn bị soạn bài, chuẩn bị trả lời các câu hỏi phần HƯỚNG DẪN HỌC BÀI.
-Tài liệu có liên quan lịch sử văn học Triều Lê – Trịnh ( tìm hiểu bối cảnh nước ta và hoàn cảnh ra đời của tác phẩm ).
-Tìm hiểu về nghề thuốc Đông y và Hải Thượng Lãn Ông
C) TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
* động 1: ổn định lớp( 1 phút)
GV kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS.
* động 2: GV giới thiệu bài mới
Vào bài mới:( giảng)
GV nói chậm, HS lắng nghe Lời giới thiệu bài mới : “Ở Việt Nam, thời Trung đại có hai danh y nổi tiếng, đó là Tuệ Tĩnh ( thế kỉ XV ) và Lê Hữu Trác ( Hải Thượng Lãn Oâng ), nhưng ông không chỉ là danh y mà còn là nhà văn . GV cho HS xem chân dung Lê Hữu Trác . Sau đây, chúng ta tìm hiểu cảnh xa hoa tráng lệ của Phủ Chúa ở Thăng Long 9 thế kỉ ( XVIII ) và tìm hiểu khám chữa bệnh của lương y đối với bệnh nhân quyền quý qua đoạn trích “ Vào Phủ Chúa Trịnh ””.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV và HS
 NỘI DUNG CƠ BẢN

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc hiểu khái quát về phần Tiểu dẫn,cục, đề tác phẩm
Chủ yếu là GV giúp HS nắm vững về Tác giả và Tác phẩm
-HS đọc nhanh Tiểu dẫn SGK/tr3.
- GV nêu câu hỏi:
Nội dung chính của phần Tiểu dẫn gồm những ý gì ?Tóm tắt từng ý chính ?
- HS lần lượt trả lời
- GV giúp HS định hướng ( một vài nét chính + HS ghi lại ngắn gọn ).
- GV thuyết giảng về tác giả- tác phẩm
Về tác giả : LHT có cuộc sống gắn liền với quê ngoại Hương Sơn – Hà Tĩnh. Sự nghiệp Y thuật ( Bộ Hãi Thượng Y Tông Tam Lĩnh có 66 quyển soạn gần 40 năm ), nhà y học nhà văn thơ lớn. Là người khiêm tốn, nhân hậu, không thích danh lợi chỉ thích nghiên cứu y học, viết sách, mở trường dạy học….
Về tác phẩm : Thượng Kinh Kí Sự ( 1783 – 1785), in phần cuối bộ Y Tông Tâm Lĩnh như 1 phụ lục ghi chép lại chuyến đi từ Hà Tĩnh -( Kinh Đô Thăng Long chữa cho Trịnh Cán. Oâng biết thế tử bệnh nan y không thể chữa của mình, càng lo sợ tai vạ và chán ghét công danh, ông trở về quê với sự hân hoan
HS đọc văn bản chia bố cục
+ GV cho HS đọc những đoạn tiêu biểu
+ HS đọc, giọng chậm, trầm, khoan thai và từ tốn phù hợp tâm sự của ông.
GV gọi HS phát biểu về bố cục của đoạn trích
HS trả lời theo cách chia của mình đã chuẩn bị.
GV : nhận xét và định hướng về bố cục.GV hướng dẫn HS làm dấu vào SGK.
GV diễn giảng về bố cục đoạn trích :
. Đoạn 1 :Từ đầu -> chầu ngay :mở truyện, lí do vào Phủ Chúa theo lệnh .
. Đoạn 2 : Tiếp theo ->cho thật kĩ :cảnh mắt thấy tai nghe trên đường vào Phủ Chúa.
. Đoạn 3 : Tiếp theo -> khác chúng ta nhiều :khám bệnh và kê toa
. Đoạn 4 : Còn lại.
Nhận xét bố cục mạch lạc, kể tả theo trình tự thời gian, sự việc, chọn ngôi kể thứ 1 xưng tôi, tái hiện những điều tự người viết chứng kiến và cảm nhận.

GV cầu HS phát biểu chủ đề đoạn trích?
HS thực hiện theo yêu cầu GV
GV định hướng chung

HOẠT ĐỘNG 4 :
Gv hướng dẫn đọc – hiểu chi tiết đoạn trích.
+ sinh hoạt ở phủ chúa
+ Thái độ , tâm trạng của tác giả