Giao an giao duc cong dan 10

KẾ HOẠCH BÀI DẠY: MÔN GDCG LỚP 10
SV SOẠN BÀI:TRẦN VĂN BẮC
LỚP GDCT 4B
NĂM HỌC 2007- 2008
Bài 10
QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC(1 tiết)


I. MỤC TIÊU BÀI DẠY:
1. Kiến thức:
- Nêu được thế nào là đạo đức.
- So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa đạo đức và pháp luật.
- Hiểu được vai trò của đạo đức trong sự phát triển của cá nhân, gia đình và xã hội.
2. Kĩ năng:
- Vận dụng được những kiến thức đã học để lý giải moat số vấn đề về đạo đức trong lịch sử.
- Có khả năng đánh giá nhất định về các vấn đề đạo đức xã hội ngày nay đặc biệt là các vấn đề đạo đức hàng ngày của học sinh.
3. Thái độ:
- Có thái độ đúng đắn khách quan với các hiện tượng đạo đức xã hội nói chung, các hiện tượng đạo đức trong xã hội Việt Nam hiện nay nói riêng.
- Có ý thức điều chỉnh hành vi phù hợp với chuẩn mực đạo đức mới.
II. NỘI DUNG:
1.Đạo đức là gì?
2.Vai trò của đạo đức trong đời sống XH
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC:
1. Phương pháp dạy học:
Thuyết trình, giải quyết vấn đề, đàm thoại và thảo luận nhóm.
2. Hình thức dạy học:
Chia nhóm thảo luận trên lớp.
IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Giáo án, sách giáo khoa lớp 10, sách giáo viên, tranh ảnh về các hoạt động xây dựng quê hương và bảo vệ tổ quốc, con cái hiếu thảo với cha mẹ, ông bà.
V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:(4 phút)
- Em hãy cho biết vì sao nói con người là chủ thể của lịch sử?
- Vì sao nói con người là mục tiêu của sự phát triển XH?
2. Giới thiệu bài mới:(2phút)
Hồ Chí Minh thường nói: đạo đức của con người như gốc của cây, như nguồn của sông. Người luôn nhấn mạnh vai trò quan trọng và tích cực của đạo đức trong đời sống XH. Vậy tại sao đạo đức lại quan trọng như thế? Để trả lời cho câu hỏi ấy chúng ta vào tìm hiểu bài 10 : QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC
3. Dạy bài mới:(35 phút)
Hoạt động GV và HS
Nội dung bài học

Hoạt động 1(12 phút)
-GV: Trong thực tế cuộc sống, để phù hợp với lợi ích của tập thể, của cộng đồng, mỗi cá nhân phải có hành vi như thế nào?
-HS: Phải tự giác điều chỉnh hành vi cho phù hợp với lợi ích chung của cộng đồng.
-GV: Em hãy nêu ví dụ về những chuẩn mực đạo đức mà em biết.
-HS: Con cái kính yêu và phụng dưỡng cha mẹ.
-GV: vậy người người có đạo đức là người như thế nào?
-HS:biết tự điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp với lợi ích chung của xã hội .
-GV:vậy em hãy cho biết người thiếu đọa đức là người như thế nào?
-HS: Người thiếu đạo đức là người chỉ biết đến lợi ích của mình, bất chấp lợi ích của người khác, của xã hội.
GV: Em hãy nêu ví dụ về những hành vi thiếu đạo đức.
HS:Những người sản xuất hàng giả ,hàng kém chất lượng.
GV:Trong lịch sử nhân loại đã tồn tại nhiều nền đạo đức khác nhau các nền đạo đức này luôn bị chi phối bởi quan điểm và lợi ích của giai cấp thống trị.
GV:vậy em nào cho biết nền đạo đức ở nước ta hiện nay là nền đạo đức của nức ta có những biểu hiện như thế náo?
HS:-tiến bộ, phù hợp với sự nghiệp CNH, HĐH đất nước.
-vừa kế thừa những giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc, vừa phát huy của đạo đức nhân loại.

1. Quan niệm về đạo đức:
a. Đạo đức là gì?
Đạo đức là hệ thống các quy tắc, chuẩn mực XH mà nhờ đó con người tự giác điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp với lợi ích của cộng đồng, của XH.
VD: Con cái yêu kính, phụng dưỡng cha mẹ.








VD:Những người sản xuất hàng giả, hàng kém chất lượng.




-tiến bộ, phù hợp với sự nghiệp CNH, HĐH đất nước.
-vừa kế thừa những giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc, vừa phát huy của đạo đức nhân loại.

Hoạt động 3(10 phút)




-GV: Tính chất của