GIAO AN GIA ĐINH 13-14

THỜI GIAN THỰC HIỆN: 04 TUẦN
(Từ ngày 28/10/2013 – 22/11/2013)























CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện : 4 TUẦN
(TỪ NGÀY 28/9 ĐẾN 22/11/2013 )
CÁC MẶT PHÁT TRIỂN
MỤC TIÊU

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

* Vận động
Tập luyện và giữ gìn sức khỏe cùng người thân trong gia đình .
Thực hiện các động tác của các cơ – các VĐCB một cách vững vàng đúng tư thế qua các bài tập TD qua chủ đề .
* Giáo dục vệ sinh dinh dưỡng :
Trẻ biết ăn uống hợp lí đúng giờ .
Biết lợi ích của 4 nhóm thực phẩm đối với sức khỏe của trẻ và gia đình.
Hình thành ý thức một số kỹ năng giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong gia đình sạch sẽ, gọn gàng ngăn nắp và sử dụng tiết kiệm hợp lí .
Hình thành ý thức và một số kỹ năng giữ gìn đồ dùng , đồ chơi trong gia đình sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp và sử dụng tiết kiệm .


PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:


Trẻ hiểu được mối quan hệ và biết công việc của mỗi thành viên trong gia đình .
Hiểu và nói được các nhu cầu của gia đình ( nhu cầu dinh dưỡng và quan tâm lẫn nhau, các nhu cầu về vật chất như đồ dùng của gia đình và so sánh )
Nhận biết và tuân thủ một vài qui tắc trong gia đình.
Trẻ biết tên của các thành viên trong gia đình, biết được vị trí của từng người trong gia đình .
Trẻ hiểu mối quan hệ và công việc của mỗi thành viên trong gia đình của mình (ba làm kỹ sư, mẹ làm cô giáo…)
Trẻ hiểu về các nhu cầu của gia đình ( nhu cầu về ăn uống, nhu cầu biểu hiện tình cảm, nhu cầu được yêu thương và yêu thương lẫn nhau ).
Trẻ nhận biết một số qui tắc đơn giản trong gia đình: con nghe lời ba mẹ, em nghe lời anh chị …
Người lớn thì giúp đỡ, hướng dẫn trẻ nhỏ.
Biết đếm và phân nhóm các đồ dùng trong gia đình theo từng nhóm.



PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:


Trẻ biết bày tỏ nhu cầu mong muốn của mình bằng ngôn ngữ .
Hình thành kỹ năng giao tiếp chào hỏi phù hợp với chuẩn mực văn hóa trong gia đình, lễ phép, lịch sử với thành viên trong gia đình .
Biết dùng từ chỉ tên gọi, hành động, tính chất, trạng thái của đồ vật, sự gần gũi xung quanh trong gia đình .
Kể tên được những nhân vật tốt – xấu; ngoan – hư, gương dũng cảm, lễ phép, chào hỏi, giúp đỡ mọi người xung quanh .
Biết cách lắng nghe, đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi .
Biết sử dụng tính từ biểu lộ thái độ, cảm xúc của trẻ đối với mọi người ( VD:mẹ của con rất đẹp ) . Sử dụng động từ để chỉ hành động của mọi người trong gia đình ( VD: mẹ con dang tắm cho em bé )
Hình thành ngôn ngữ mạch lạc trong giao tiếp .


PHÁT TRIỂN THẨM MỸ:

Thể hiện cảm xúc tình cảm của người thân .Miêu tả bản thân và người thân , các đồ dùng trong gia đình thông qua các hoạt động hát ,vẽ ,cắt ,nặn
Sử dụng được các vật liệu để tạo ra sản phẩm tranh ảnh về nhà nhà của bé hay người thân trong gia đình.
Yêu thương hào hứng tham gia vào các hoạt động theo chủ đề gia đình .
Giáo dục trẻ tình cảm yêu thương gắn bó với gia đình.
Hiểu và tôn trọng nét đẹp trong truyền thống gia đình .
Hình thành ở trẻ tình cảm thẩm mĩ đối với ngôi nhà của mình .


PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- XÃ HỘI


Trẻ có ý thức tôn trọng giúp đỡ với các thành viên trong gia đình .
Có ý thức tự phục vụ bản thân .
Nhận biết cảm xúc của người khác , biểu lộ cảm xúc của bản thân với các thành viên trong gia đình .
Hình thành một số khả năng ứng xử , tôn trọng trong gia đình và giữ gìn truyền thống tốt đẹp của gia đình VN .
Hình thành những kỹ năng giao tiếp cho bé như : chào hỏi người lớn, rót nước khi có khách tới nhà, không nói leo , không hóng chuyện khi ba mẹ hoặc người lớn đang có khách .
Chào hỏi phù hợp với hoàn cảnh, thứ tự lớn nhỏ …