Giao an dia 6(cuc hot)

PHÒNG GIÁO & ĐẠO TẠO THĂNG BÌNH
Trường THCS Chu Văn An


CHUYÊN ĐỀ

TÍCH HỢP MÔI TRƯỜNG VÀO GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ THCS THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỶ NĂNG CÓ SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN













Người thực hiện: NGUYỄN NGỌC TỨ
Đơn vị: Trường THCS Chu Văn An





MỞ ĐẦU
I/Đặt vấn đề
Trong giai đoạn hiện nay cùng với sự phát triển của nền kinh tế và khoa học kỹ thuật theo xu hướng phát triển chung của thế giới. Đồng thời nhiều ngành công nghiệp mới ra đời đặt ra nhiều vấn đề bảo vệ môi trường do các ngành công nghiệp này để lại. Trước vấn đề đó câu hỏi lớn đặt ra là làm thế nào để bảo vệ môi trường. Chính vì lẽ đó mà đã có không ít những cuốn sách, các bài báo cũng như các tạp chí đề cập rất nhiều đến vấn đề này. Nhiều nhà khoa học đã giành cả cuộc đời của mình chỉ nhằm tìm ra biện pháp để làm cho môi trường có thể tốt hơn.
Một xã hội loài người tồn tại và phát triển đều có mối quan hệ gắn kết trực tiếp với môi trường. Môi trường có được bảo vệ thì cuộc sống của loài người mới có thể tốt hơn. Một môi trường ô nhiễm sẽ kéo theo nó là rất nhiều bệnh dịch cũng như các hiện tượng thiên nhiên khắc nghiệt mà chính con người chúng ta phải gánh chịu. Hiện nay cùng với sự phát triển của ngành công nghiệp môi trường của chúng ta đang ngày bị ô nhiễm nghiêm trọng do chất thải công nghiệp, sự vận chuyển dầu trên biển, khí thải từ các nhà máy, các khu công nghiệp xả vào không khí, vào các nguồn nước làm ô nhiễm không khí, ô nhiễm các nguồn nước một cách trầm trọng.
Theo các dự đoán gần đây cho thấy khí hậu toàn cầu đang nóng dần lên và băng ở hai cực đang tan ra, diện tích hoang mạc tăng lên nếu chúng ta không có những biện pháp cụ thể trong vấn đề cải tạo môi trường thì sẽ không biết Trái Đất này sẽ đi đến đâu.
Vậy chúng ta nên làm gì, điều đó phụ thuộc vào mỗi cá nhân chúng ta. Hãy vì một môi trường xanh – sạch – đẹp. Đây cũng là lí do mà Trường THCS Chu Văn An chọn chuyên đề “Tích hợp môi trờng vào giảng dạy địa lí THCS theo chuẩn kiến thức kĩ năng có sử dụng công nghệ thông tin” làm chuyên đề ngày hôm nay.
II/trạng của việc dạy học
1. Thuận lợi: - Đội ngũ giáo viên giảng dạy nhiệt tình, có trách nhiệm, nhiều học sinh có lòng say mê với môn học, bộ môn địa lí đã đợc coi trọng hơn.
- Các phơng tiện thông tin đại chúng ngày càng phát triển phong phú (báo đài, truyền hình, đặc biệt trên mạng Internet,...).
2. Khó khăn: - Hiện nay trong việc dạy và học môn địa lí chúng ta chỉ chú trọng tới các đặc điểm tự nhiên, kinh tế, xã hội,... còn môi trờng có nhắc đến nhng chỉ hời hợt.
- Các tài liệu, phơng tiện dạy học của giáo viên trực tiếp giảng dạy còn thiếu (bản đồ, tranh ảnh, ...).
- Trình độ công nghệ thông tin của giáo viên còn hạn chế nên việc khai thác các tài liệu phục vụ cho bài giảng cha hiệu quả.
- Giáo viên và học sinh cha có điều kiện để đi thực tế (đi thăm các vờn quốc gia, các vịnh, đảo,...).
NỘI DUNG
Phát triển là xu thế tất yếu của mọi quốc gia trên thế giới. ở đới nóng tập trung tới một nửa dân số thế giới, với một nền kinh tế trong tình trạng còn chậm phát triển, nên việc dân số tăng nhanh dẫn tới bùng nổ dân số tác động tiêu cực tới tài nguyên, môi trờng. còn ở đới ôn hoà sự phát triển của công nghiệp và các phơng tiện giao thông, các đô thị ven sông đã làm cho bầu không khí và các nguồn nước bị ô nhiễm đến mức báo động. Sự ô nhiễm đó gây tác h