Giáo án đạo đức lớp 2.VNEN

Tuần 1 (Từ ngày 27/ 8 đến 31/8/2012)

 Bài 1:HỌC TẬP CHĂM CHỈ ĐÚNG GIỜ (Tiết 1)






I/ MỤC TIÊU
1.Kiến thức: - HS hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của học tập, sinh hoạt đúng giờ
2. Kỹ năng: - HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu.
- GD KNS: + Kỹ năng lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ
+ Kỹ năng tư duy phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập không đúng giờ và chưa đúng giờ.
3.Thái độ: Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY V À HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

A Hoạt động cơ bản.Dạy bài mới:
Hoạt động cả lớp

-Giới thiệu bài:

a/.Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

(Mục tiêu: +HS có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến trước các hành động.
+GDKNS: tư duy phê phán.

(Hoạt động theo nhóm

-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ:

-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm- thời gian: 3’
-GV đi đến từng nhóm quan sát, giúp đỡ.



-Tổ chức cho HS trao đổi, tranh luận giữa các nhóm.

-GV nhận xét, kết luận:



( Làm 2 việc cùng 1 lúc không phải là học tập sinh hoạt đúng giờ.

b/.Hoạt động 2: Xử lý tình huống:

(Mục tiêu: +HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong tình huống cụ thể
+GDKNS: đánh giá hành vi.

(Hoạt động theo nhóm

-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai (5’). GV đến từng nhóm giúp đỡ.

-Mời các nhóm lên đóng vai

-Tổ chức HS trao đổi, tranh luận giữa các nhóm.

-GV nhận xét HS các nhóm có biết đánh giá hành vi chưa và kết luận:

(Mỗi tình huống có nhiều cách ứng xử. Chúng ta nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp nhất.

B/.Hoạt động thực hành: Xử lý tình huống:

(Mục tiêu: +HS biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để học tập và sinh hoạt đúng giờ.
+GDKNS: Kỹ năng lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ.

(Cách tiến hành:

-GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm.

-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm chuẩn bị lập kế hoạch cho mình (3’). GV đến từng nhóm giúp đỡ.

-Tổ chức cho HS trao đổi, tranh luận giữa các nhóm.

- GV nhận xét HS có biết lập kế hoạch chưa, kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi.



C.Hoạt động ứng dụng:
H oạt động cá nhân

-Viết lên bảng câu : “Giờ nào việc nấy”.

-Hướng dẫn HS thựa hành ở nhà: Cùng cha mẹ xây dựng thời gian biểu và thực hiện theo thời gian biểu đó

-Nhận xét tiết học, tuyên dương những cá nhân, nhóm học tập tích cực.







Tuần 2 (Từ ngày 3/ 9 đến 7/9/2012)




HỌC TẬP CHĂM CHỈ ĐÚNG GIỜ (Tiết 2)


I/ MỤC TIÊU
1.Kiến thức: HS hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
2. Kỹ năng: -Bày tỏ ý kiến và tự nhận biết thêm về lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- GD KNS: +Kỹ năng quản lí thời gian để học tập và sinh hoạt đúng giờ.
+Kỹ năng lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ.
+Kỹ năng tư duy phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập không đúng giờ và chưa đúng giờ.
3.Thái độ: Có ý thức thực hiện học tập, sinh hoạt đúng giờ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY V À HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1.Ổn định, tổ chức lớp

-Bắt giọng cho HS hát đầu giờ

2.Bài cũ: Kiểm tra 1 số thời gian biểu mà HS lập ở nhà -Nhận xét.

A/ Hoạt động cơ bản:Dạy bài mới:
a/.Hoạt động cả lớp:

-