Giáo án chương 1

Ngày soạn: 02/9/2006
Tuần dạy: 01
Tiết PP: 01
BÀI DẠY
1. TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC

Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
Giúp cho học sinh biết được tin học là một ngành khoa học tin học. Biết sự ra đời và phát triển mạnh mẽ của khoa học tin học là do nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin. Biết tin học ứng dụng vào hầu hết các lĩnh vực.
Giúp học sinh biết những đặc tính ưu việc của máy tính.
Phương pháp:
Dạy-học phát hiện và giải quyết vấn đề kết hợp thuyết trình.
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Các câu hỏi giúp học sinh phát hiện vấn đề.
Máy tính để bàn để minh họa.
Giáo án, sách giáo khoa, bài trình chiếu.
Học sinh:
Sách giáo khoa, sách bài tập, vở học, vở bài tập, giấy nháp, bút.
Tiến trình bài dạy:
t
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

5’


15’


















15’






















5’












5’



Hoạt động 1: Ổn định lớp


Hoạt động 2: Bài mới.
1. Sự hình thành và phát triển của tin học:
- Khởi đầu từ sự bùng nổ về nhu cầu thông tin - là một dạng tài nguyên mới.
- Cùng với việc phát minh ra máy tính điện tử là một công cụ lao động gắn với nền văn minh thông tin.
- Để đáp ứng nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin cần phải xây dựng ngành khoa học tương ứng ( ngành Tin học ra đời, nó phát triển thành một ngành khoa học độc lập với các nội dung, mục tiêu, phương pháp nghiên cứu riêng nhưng không tách rời với máy tính điện tử.
Ngày nay, Tin học có nhiều ứng dụng trong mọi lĩnh vực hoạt động xã hội loài người.

Hoạt động 3: Bài mới.
2. Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử:
- Vai trò của máy tính điện tử:
Vừa là công cụ lao động của con người vừa là đối tượng nghiên cứu của tin học để đáp ứng nhu cầu lưu trữ, tìm kiếm và xử lý thông tin.
Máy tính điện tử đã mang lại những thay đổi quan trọng về cách sống, cách suy nghĩ của con người trong quá trình tin học hóa của xã hội hiện đại.
- Đặc tính ưu việt của máy tính điện tử:
Nhanh chóng, chính xác, làm việc liên tục.
Ngày càng gọn nhẹ, lưu trữ được lượng thông tin lớn, giá thành ngày càng hạ.
Có thể kết nối lại thành hệ thống lớn.
Muốn sử dụng máy tính để trợ giúp cho con người trong các công việc khác cần có một lượng kiến thức nhất định về tin học.

Hoạt động 4: Bài mới.
3. Thuật ngữ “Tin học”:
- Informatique (Pháp), Informatics (Anh),: Tin học
- Computer Science (Mỹ): khoa học máy tính
- Tin học là một ngành khoa học có mục tiêu là phát triển và sử dụng máy tính điện tử để nghiên cứu cấu trúc, tính chất chung của thông tin, phương pháp thu thập, lưu trữ, tìm kiếm, biến đổi, truyền thông tin và ứng dụng vào các lĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội.

Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò.
Củng cố:





Dặn dò:
- Ổn định lớp, giới thiệu bộ môn, nêu yêu cầu về sách, vở và phương pháp học tập bộ môn.

- Đặt câu hỏi: Thông tin có mua bán được không? Tại sao Thông tin được xem là một tài nguyên? Thông tin mang lại lợi ích gì?
- Mời một vài HS trả lời.
- Lượt qua một vài nét chính về sự phát triển của xã hội loài người, gắn liền với mỗi nền văn minh là một công cụ lao động tương ứng.
- Phát vấn: Hướng học sinh đến lý do hình thành ngành Tin học, liên quan mật thiết như thế nào đến máy tính điện tử và lý do tại sao nó ngày càng phát triển.
- Đặt vấn đề: Tin học giống và khác các ngành khoa học khác như thế nào? Kết quả nghiên cứu của tin học được ứng dụng trong lĩnh vực nào?



- Yêu cầu các nhóm học sinh đọc sách giáo khoa, ghi ra nháp những từ ngữ quan trọng và nêu tóm tắt nội dung hai đoạn đầu của mục 2. bằng 1 đến 2 câu.