Giáo án cả năm

Tuần: 6
Tiết: 11,12
Ngày soạn: 23/09/2018
Ngày dạy: 25/09/2018


Tên bài học: BÀI 4: NGÔN NGỮ GIAO TIẾP VÀ VĂN HÓA ỨNG
XỬ TRÊN MẠNG (Tiết 1, 2)
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức:
+ Hiểu được một bức thư điện tử có cấu trúc ra sao, việc giao tiếp qua email nên tuân theo những nguyên tắc nào.
+ Hiểu được nên sử dụng ngôn ngữ trong sáng và có văn hóa khi giao tiếp qua mạng, nhận biết được tác hại của những ngôn từ lệch lạc thiếu văn hóa xuất hiện ở đôi chỗ trên mạng.
+ Biết giao tiếc trên mạng một cách hợp pháp, với ngôn ngữ trong sáng và có văn hóa, nêu và tiếp thu ý kiến một cách lịch sự, tôn trọng quyền riêng tư và nhân cách của người khác.
2. Kỹ năng:
- Giao tiếp trên mạng
3. Thái độ: Có thái độ nghiêm túc.
4. Năng lực – phẩm chất:
* Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực sáng tạo; Năng lực giao tiếp; Năng lực quản lý; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng CNTT; Năng lực sử dụng ngôn ngữ.
* Năng lực chuyên biệt, chuyên môn:
- Năng lực sử dụng CNTT
* Phẩm chất:Tự lập, tự tin, tử chủ và có tinh thần vượt khó;
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Giáo án, SGK, nghiên cứu trước tài liệu tham khảo, tranh ảnh minh họa.
2. Học sinh:
- Sách, vở, đồ dùng học tập
- Học bài cũ, chuẩn bị trước bài mới
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm, quan sát, gợi mở.
IV. TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC
1. Khởi động
Kiểm tra sĩ số lớp:
Kiểm tra bài cũ:

2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của GV - HS
Nội dung
Năng lực – phẩm chất cần đạt

A: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
B1. Giao nhiệm vụ
- Hoạt động cá nhân đọc nội dung khởi động, quan sát bảng thông tin phía dưới, thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi?
B2. Thực hiệm vụ:
- GV quan sát, nhắc nhở.
B3. Tổ chức báo cáo.
B4. Kết luận, nhận xét



-Hoạt động cá nhân đọc nội và thực hiện theo nhiệm vụ được giao.



- HS thảo luận và đưa ra đáp án đúng?
- Đại diện nhóm báo cáo.
- Các nhóm nhận xét bài của các nhóm trong lớp.
- Năng lực cần đạt:
+ Năng lực chung:Năng lực tự học; Năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng CNTT; Năng lực giao tiếp trên mạng`
+ Năng lực chuyên biệt:
Sử dụng máy tính để học tập;
- Phẩm chất cần đạt:
+ Tự lập, tự tin, tử chủ và có tinh thần vượt khó;

B&C: HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1. Cách đặt địa chỉ email
B1. Giao nhiệm vụ
- Hoạt động cá nhân đọc nội dung, quan sát bảng hình ảnh, thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi?
B2. Thực hiệm vụ:
- GV quan sát, nhắc nhở.








B3. Tổ chức báo cáo.
B4. Kết luận, nhận xét
Bài tập 1
(Hoạt động theo nhóm thực hiện theo yêu cầu trong tài liệu)



- Hoạt động cá nhân đọc nội dung và thực hiện theo nhiệm vụ được giao.

- HS theo dõi thảo luận và làm câu hỏi trong tài liệu?
Dự kiến:
Khi tạo tài khoản thư điện tử, địa chỉ email nên được đặt:
+ Ngắn gọn nhưng thể hiện rõ ràng họ tên của chủ tài khoản.
+ Ngiêm túc, không đùa cợt.
- Đại diện nhóm báo cáo.
- Các nhóm nhận xét bài của các nhóm trong lớp.
Dự kiến : A, B, E


2. Cấu trúc của email và cách giao tiếp qua email
B1. Giao nhiệm vụ
- Hoạt động cá nhân đọc nội dung, quan sát bảng hình ảnh, thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi?
B2. Thực hiệm vụ:
- GV quan sát, nhắc nhở.











B3. Tổ chức báo cáo.
B4. Kết luận, nhận xét

b, Tạo lệnh điều khiển if-then:
(Hoạt động theo nhóm