Giáo án âm nhạc

GIÁO ÁN

HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC

Chủ đề: Mùa hè đến – Bé lên mẫu giáo
Đề tài: DH : Cháu đi mẫu giáo
NH : Cô giáo
TCÂN : Ai nhanh hơn
Đối tượng:Lớp D2 (24 - 36 tháng tuổi)
Thời gian: 15-20 phút
Người soạn và dạy: Nguyễn Thị Phượng
Ngày dạy: /05/2014




Năm học: 2013 - 2014
I.Mục đích – yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài hát
- Trẻ hiểu nội dung bài hát
2.Kỹ năng
- Trẻ hát đúng nhạc, đúng giai điệu bài hát
- Trẻ lắng nghe và hưởng ứng theo giai điệu bài hát nghe
- Trẻ biết và hứng thú chơi trò chơi
3.Thái độ
- Trẻ hứng thú và nghe lời cô giáo
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô
-Đàn, vòng
- Dụng cụ âm nhạc
2. Đồ dùng của trẻ
- Ghế ngồi
III. Cách tiến hành

Hoạt động của cô


Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức
- Giới thiệu khách.
Cô trò chuyện với trẻ và dẫn dắt trẻ vào bài
2.Nội dung
a. Dạy hát: Bé đi mẫu giáo
Cô giới thiệu tên bài hát, hát cho trẻ nghe :
- Lần 1: Có nhạc, cô hỏi trẻ tên bài hát
- Lần 2: Giới thiệu nội dung và đàm thoại với trẻ:
Bài hát nói về niềm vui của bé được lên mẫu giáo,đến lớp được các cô thương yêu, bé đi học ngoan ngoãn không khóc nhè để cho ông bà vui, bố mẹ làm việc đấy các con ạ!
Nào các con cùng hát to cùng cô nào:
Cô cho cả lớp hát 1-2 lần . Cô động viên khuyến khích trẻ.
- Cô mời tổ, nhóm ,cá nhân trẻ lên hát
Sau mỗi lần trẻ hát cô sửa sai và khen ngợi trẻ
b. Nghe hát: Cô giáo
Cô giới thiệu tên bài hát và hát cho trẻ nghe:
- Lần 1: cô hát không nhạc đệm. Hát xong cô hỏi trẻ tên bài hát
- Lần 2: cô hát có nhạc đệm. Hát xong cô giới thiệu nội dung bài hát:
Bài hát nói về tình thương yêu của các cô ở lớp chăm sóc cho các con ăn, ngủ, các cô như là người mẹ thứ 2 của các con nên các con phải ngoan ngoãn học giỏi nghe lời các cô nhé!
- Lần 3: cô động viên trẻ hưởng ứng theo giai điệu bài hát
c.Trò chơi: Ai nhanh hơn
Cô giới thiệu tên trò chơi ,cách chơi:
Cô có 5 chiếc vòng, cô mời 6 bạn lên chơi, các con cùng cô vừa đi vừa hát và vỗ tay bài hát ‘’cháu đi mẫu giáo’’. Khi cô vỗ xắc xô nhanh và nói ‘‘nhảy vào vòng’’ thì các chúng mình phải nhảy nhanh vào vòng, bạn nào mà không nhảy được vào vòng thì bạn đó thua cuộc
- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần
Cô bao quát trẻ trong khi chơi nếu thấy trẻ lúng túng cô giúp đỡ trẻ
Cô khen và động viên trẻ chơi
Kết thúc cô nhận xét kết quả chơi
3.Kết thúc
Cô nhận xét chung giờ học và cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ chào khách

- Trẻ về chỗ ngồi




- Trẻ lắng nghe




- Trẻ hát
- Tổ hát
- Nhóm hát
- Cá nhân trẻ hát


- Trẻ lắng nghe







- Trẻ hưởng ứng giai điệu cùng cô




- Trẻ chơi trò chơi