Giao an

Ngày 08 tháng 8 năm 2009
Tiết 1
Bài 1 : PHÁP LUẬT VÀ ĐỜI SỐNG
I./ Mục tiêu bài học : Học xong bài này, HS đạt được:
1.Về kiến thức:
- Nêu được khái niệm, bản chất của PL ; mối quan hệ giữa pháp luật với kinh tế, chính trị, đạo đức.
- Hiểu được vai trò của pháp luật đối với đời sống của mỗi cá nhân, nhà nước và xã hội.
2.Về kiõ năng:
- Biết đánh giá hành vi xử sự của bản thân và của những người xung quanh theo các chuẩn mực của pháp luật.
3.Về thái độ:
- Có ý thức tôn trọng pháp luật ; tự giác sống, học tập theo quy định của pháp luật.
II/ Nội dung dạy và học:
1/ - Khái niệm pháp luật? các đặc trưng của pháp luật?
III/ Phương pháp dạy học: thảo luận nhóm, vấn đáp, đặt vấn đề, tạo tình huống , trực quan…
IV/ Tài liệu và phương tiện:
Sách giáo viên, sách giáo khoa GDCD 12.
Hình ảnh, đồ dùng và tài liệu về pháp luật…
V/ Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: không- Giới thiệu chương trình GDCD 12
2. Giới thiệu bài mới: GV có thể cho HS xem một đoạn phim về tình hình trật tự, an toàn giao thông ở nước ta hiện nay hay một câu chuyện về pháp luật qua báo chí. Qua đó để HS thấy được sự cần thiết của pháp luật trong đời sống. Từ đó hình thành ý thức thực hiện tốt pháp luật.
3. Dạy bài mới :
.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm pháp luật?
Mục tiêu: HS hiểu được pháp luật là gì?
Cách tiến hành:
GV hỏi:
- H1:Để xã hội được ổn định, trật tự xã hội được thiết lập, mỗi quốc gia cần phải làm gì?
-HS: Ban hành hệ thống pháp luật
­ H2: Em hãy kể tên một số luật mà em đã được biết? Những luật đó do cơ quan nào ban hành ? Việc ban hành luật đó nhằm mục đích gì? Nếu không thực hiện PL có sao không?
HS trả lời theo ý kiến cá nhân, cả lớp bổ sung
GV giảng giải và mở rộng
Hiện nay, nhiều người vẫn thường nghĩ rằng pháp luật chỉ là những điều cấm đoán
Pháp luật không phải chỉ là những điều cấm đoán, mà pháp luật bao gồm các quy định về :
- Những việc được làm.
- Những việc phải làm.
- Những việc không được làm.
- HS cho ví dụ về những quy định trên.
- HS rút ra khái niệm pháp luật, đúng về pháp luật.

GV kết luận: Pháp luật là những quy tắc xử sự chung áp dụng cho mọi đối tượng và chỉ có nhà nước mới được phép ban hành.

Hoạt động 2: Tìm hiểu về các đặc trưng của pháp luật?
Mục tiêu: HS biết và hiểu các đặc trưng của pháp luật
Cách tiến hành: chia lớp thành 4 nhóm ( t.gian 4p)
Nhóm 1: Tính quy phạm phổ biến của pháp luật thể hiện như thế nào? Ví dụ (giải thích ví dụ)
Nhóm 2: Tính quyền lực bắt buộc chung của pháp luật thể hiện như thế nào? Ví dụ (giải thích ví dụ)
Nhóm 3: Tính xác định chặt chẽ về mặt hình thức của pháp luật thể hiện như thế nào? Ví dụ (giải thích ví dụ)
Nhóm 4: Nhận xét, bổ sung
- HS các nhóm thảo luận, trả lời
Nhóm 1: trình bày
- GV nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh
- GV mạnh tính quy phạm : những nguyên tắc, khuôn mẫu, quy tắc xử sự chung. Nói đến pháp luật là nói đến những quy phạm của nó, và những quy phạm này có tính phổ biến
GV luận: Tuy nhiên, trong xã hội không phải chỉ pháp luật mới có tính quy phạm. Ngoài quy phạm pháp luật, các quan hệ xã hội còn được điều chỉnh bởi các quy phạm xã hội khác như quy phạm đạo đức, quy phạm tập quán, tín điều tôn giáo
Nhưng khác với quy phạm xã hội, quy phạm pháp luật là quy tắc xử sự chung có tính phổ biến.
Ví dụ : Pháp luật giao thông đường bộ quy định : Cấm xe ô tô, xe máy, xe đạp đi ngược chiều của đường một chiều.
Nhóm 2: trình bày
- GV nhận xét và bổ sung
VD: LGT đường bộ quy định : chấp hành hiệu lệnh của