Giao an

Ngày 7 tháng 09 năm 2009
Tiết 4
Bài 2 : THỰC HIỆN PHÁP LUẬT
I./ Mục tiêu bài học : Học xong bài này, HS đạt được
1.Về kiến thức:
- Nêu được khái niệm thực hiện pháp luật , các hình thức và các giai đoạn thực hiện pháp luật
- Hiểu được thế nào là vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí ; các loại vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí
2.Về kiõ năng:
- Biết cách thực hiện pháp luật phù hợp với lứa tuổi.
- Biết vận dụng các hình thức pháp luật và nhận biết những hành vi trái pháp luật
3.Về thái độ:
- Nâng cao ý thức tôn trọng pháp luật
- Ủng hộ những hành vi thực hiện đúng pháp luật và phê phán những hành vi làm trái qui
định pháp luật
II/ Nội dung dạy và học :
+ Khái niệm thực hiện pháp luật.
+ Các giai đoạn, các hình thức thực hiện pháp luật mà chủ thể pháp luật tiến hành để đưa pháp luật vào đời sống.
III/ Phương pháp dạy học: thảo luận nhóm, vấn đáp, đặt vấn đề, tạo tình huống , trực quan…
IV/ Tài liệu và phương tiện:
Sách giáo viên, sách giáo khoa GDCD 12.
Hình ảnh, đồ dùng và tài liệu về pháp luật…
V/ Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
1/ Trình bày vai trò của pháp luật trong đời sống xã hội? Bản thân em thấy được pháp luật đã bảo vệ những quyền lợi gì? Liên hệ.
2. Giới thiệu bài mới: Pháp luật là phương tiện để công dân bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của mình. Tuy nhiên do điều kiện khách quan và chủ quan mà việc thực hiện pháp luật của công dân có thể đúng hoặc có thể sai (vi phạm pháp luật). Vậy, Nhà nước với tư cách là chủ thể làm ra pháp luật và dùng pháp luật làm phương tiện quản lí xã hội sẽ làm gì để bảo đảm quá trình đưa pháp luật vào đời sống xã hội đạt hiệu quả và xử lí các vi phạm pháp luật nảy sinh như thế nào? Đó là nộidung bài 2.
3. Dạy bài mới :
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm thực hiện pháp luật, các hình thức thực hiện pháp luật ? Mục tiêu: HS hiểu thế nào là thực hiện pháp luật
Cách tiến hành: giải quyết tình huống
GV yêu cầu HS đọc 2 tình huống ở đoạn Cùng quan sát trong SGK
 Trong tình huống 1: Chi tiết nào trong tình huống thể hiện hành động thực hiện Luật GT đường bộ một cách có ý thức (tự giác), có mục đích? Sự tự giác đã đem lại tác dụng như thế nào?
 Trong tình huống 2: Để xử lí 3 thanh niên vi phạm, cảnh sát giao thông đã làm gì?
Mục đích của việc xử phạt đó là gì?
Từ những câu trả lời của HS, GV tổng kết và đi đến khái niệm trong SGK.
GV mở rộng:
Thực hiện pháp luật là hành vi hợp pháp của cá nhân, cơ quan, tổ chức. Vậy, Thế nào là hành vi hợp pháp ?
Hành vi hợp pháp là hành vi không trái, không vượt quá phạm vi các quy định của pháp luật mà phù hợp với các quy định của pháp luật, có lợi cho Nhà nước, xã hội và công dân :
-Làm những việc mà pháp luật cho phép làm.
-Làm những việc mà pháp luật quy định phải làm.
-Không làm những việc mà pháp luật cấm.

GV chuyển ý:
Hoạt động 2: Tìm hiểu các hình thức thực hiện pháp luật ?
Mục tiêu: HS nắm và vận dụng được các hình thức thực hiện pháp luật
Cách thực hiện: Thảo luận nhóm
GV kẻ bảng: Các hình thức thực hiện PL. Chia lớp thành 4 nhóm, đánh số thứ tự và phân công nhiệm vụ từng nhóm tương ứng với thứ tự các hình thức thực hiện PL trong SGK (yêu cầu HS lấy ví dụ theo từng nội dung).
HS: thảo luận, trình bày, các ví dụ minh hoạ
- Ví dụ của GV: Sử dụng pháp luật
Công dân A gửi đơn khiếu nại Giám đốc Công ty khi bị kỷ luật cảnh cáo nhằm bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của mình bị vi phạm.
Trong trường hợp này, công dân A đã sử dụng quyền khiếu nại của mình theo quy định của pháp luật, tức là công dân A sử dụng pháp luật.




+ Thi hành pháp luật (xử sự tích cực)
Ví dụ : Cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ xây dựng hệ thống kết cấu hạ tầng thu