Giáo án 5t

Chủ đề: Giọt nước thần kỳ
Đề tài : NƯỚC CÓ Ở ĐÂU?

MỤC ĐÍCH:
Trẻ hiểu nước có ở khắp mọi nơi: sông suối, ao hồ, nước uống,…..
Khám phá một số biểu tượng về nước( giọt nước, mây, sấm sét, gió, nước bốc hơi, mưa rơi…)
Làm quen thẻ từ của các biểu tượng đó
CHUẨN BỊ:
Băng video về nước
Các biểu tượng ( mây, sấm sét, giọt nước…)
Thẻ từ của các biểu tượng

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt đông1: Nước có ở đâu
(Yêu cầu: Biết nước có ở khắp nơi trên thế giới
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về nước trong đoạn băng video đã xem
+Con đã nhìn thấy nước ở đâu?
+Nước dùng để làm gì?
+Chúng ta làm gì để bảo vệ nguồn nước?

Hoạt động 2: Mình cùng khám phá
(Yêu cầu: Khám phá các biểu tượng về nước
_ Cô và trẻ cùng quy ước một số biểu tượng về nước
_Trẻ khám phá 1 số biểu tượng về nước

Hoạt động 3: Ai nhanh nhất
(Yêu cầu: Vẽ biểu tượng và đặt thẻ từ đúng với biểu tượng đó
_ Chia nhóm nhỏ và viết tên của biểu tượng đó
( lưu ý : trẻ giỏi thì tự viết tên của biểu tượng, trẻ yếu thì sao chép hoặc gắn thẻ từ vào biểu tượng của nhóm mình)





Chủ đề: Giọt nước thần kỳ
Đề tài : Bé thích mưa !
MỤC ĐÍCH
Có một số hiểu biết về mưa ( khi nào thi có mưa, khi mưa đến thì có sấm , chớp ……, …..)
Phát triển ngôn ngữ mạch lạc khi nói lên những hiểu biết của mình về mưa.
Biết đặt câu với từ có sẵn.
CHUẨN BỊ:
Âm thanh của sấm, chợp..
Môi trường lớp, một số từ gợi ý có tiếng mưa.
Bài thơ “Mưa rơi”
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Xem phim về mưa, thể hiện cảm xúc khi nghe âm thanh của mưa..
Hoạt động 1: Bé đã biết gì về mưa vậy ?
(Yêu cầu: Tự tin, diễn đạt sự hiểu biết bằng ngôn ngữ mạch lạc
Gợi sự chú ý của trẻ đến môi trường lớp ( trò chuyện
. Con có biết khi nào thì có mưa không ?
. Người ta gọi tên của cơn mưa đó là gì nhỉ ?
. Thế con còn biết những cơn mưa nào nữa ? Khi trời mưa con cảm thấy thế nào ?

Hoạt động 2: Mưa rơi! Mưa rơi
(Yêu cầu: Biết đặt câu với từ mưa .
Chơi “Mưa to, mưa nhỏ”
Đọc thơ “Mưa rơi” và cùng thể hiện động tác minh họa”
Tìm trên môi trường lớp xem chỗ nào có từ mưa và gạch dưới ( sau đó cùng 2(3 cùng nhau đặt câu với từ mưa mà mình cùng nhau tìm thấy .


Chủ đề: Giọt nước thần kỳ
Đề tài : Bé thích uống nước gì?
I MỤC ĐÍCH:
Cháu biết giá trị dinh dưỡng từ các loại nước trái cây
Biết gọi tên và nhận ra muì vị quen thuộc của một số loại nước uống quen thuộc
Biết viết tưởng tượng tên trái cây mình thích
Biết nhường nhịn và chờ đến lượt

II CHUẨN BỊ:
Nước cam, nước chanh, nước tắc
Hình ảnh một số nước trái cây

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động 1: Ai hay nhất
Cho mỗi cháu một ly nước: nước cam, nước chanh, nước tắc
Cháu nếm và kết nhóm lại với nhau
Cô hỏi cảm nhận của cháu và nói vì sao biết đó là nước cam, nước chanh , nước tắc.
Cô cho trè quan sát 3 ly nước và nói đúng tên nước trong ly, vì sao con lại nghĩ vậy?
Cho nhiều trẻ ý kiến. vậy ngoài nếm thử thì con còn cách nào để nhận ra đúng tên loại nước đó?( nếm, ngửi, nhìn màu sắc..)
Hoạt động 1: Bé thích uống nước gì?
Chơi chuyền bóng: quả bóng chuyền đến bạn nào bạn đó nói tên thức uống mà trẻ thích
Hỏi trẻ muốn có nước uống đó phải làm sao?
Nói được qui trình pha nước
Hoạt động 1: Viết tên nước bé thích
Mỗi nhóm nhận rổ hình một số loại nước trái cây cháu tìm hình loại nước mình thích và ghi tên nước uống đó bên dưới( viết sáng tạo)
Cô sẽ tổng hợp và dạy cháu viết lại trong giờ chơi





ĐỀ TÀI: CÙNG NHAU CHIA SẺ

I YÊU CẦU:
Tìm hiểu cuộc sống khổ cực thiếu thốn của người dân trên đảo
Rèn kỹ năng gói cột.
Giáo dục cháu yêu thương, chia