Giáo án

GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Môn :Toán
Chủ đề :Chương trình bé vui học toán
Đề tài :Ôn số lượng 1,2 đếm số 3 và nhận biết số 3
Ngày soạn :15/9/2015
Ngày dạy :17/9/2015
Người dạy :Kiều Thị Thủy
Đối tượng dậy :4-5 tuổi
Số lượng :43 trẻ
Địa điểm :Lớp MG B5

I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết nhóm có đối tượng 1,2 và biết số 1,2
- Trẻ nhận biết các nhóm có số lượng 3 và nhận biết số 3
2. Kỹ năng :
- Trẻ có kỹ năng sắp xếp tương ứng 1,1
- Trẻ có kỹ năng so sánh 2 nhóm đối tượng
- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng ,mạch lạc
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dung ,đồ chơi và biết cất đồ dung đúng nơi quy định
II. Chuẩn bị
1. Đồ dung của cô:
- Bài hát vui đến trường , tập đếm
- 3 bông hoa hồng ,3 chậu hoa và thẻ số 3 ,số 2 ,số 1
- 3 hình vuông ,3 hộp chữ nhật
- 2 trống cơm ,1 trống tròn ( để xung quanh lớp )
- 3 Bông hoa, 3 hộp bút sáp (để xung quanh lớp )
2. Đồ dung của trẻ:
- 3 bông hoa, 3 chậu hoa cho đủ số trẻ
- Thẻ số 1,2,3 cho đủ số trẻ
- Rổ đựng đồ chơi.





III. Hướng dẫn thực hiện
Thời gian
Nội dung và tiến trình hoạt động
Phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động học



Hoạt động cô
Hoạt động trẻ

1-2 phút





23-25 phút

















































2-3 phút
1.Ổn định tổ chức-gây hứng thú




2.Nội dung:
a, Ôn số lượng 1,2











b, Lập số và nhận biết chữ số 3



























c, Luyện tập
Trò chơi “Tìm đúng nhà”




3.Kết thúc
-Xúm xít, xúm xít
-Cô giới thiệu khách
-Giới thiệu chương trình “Bé vui học toán”

- Cho trẻ hát bài hát “Tập đếm”
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Đến với chương trình “Bé vui học toán ’’hôm nay ban tổ chức gửi tặng các con rất nhiều đồ dung,đồ chơi cô cùng các con khám phá
- Cô đưa ra 1 cái trống tròn và hỏi trẻ ?
- Một cái trống tròn thì tương ứng với số mấy?
- Cô gọi 1 trẻ lên lấy thẻ số tương ứng gắn lên
- Tương ứng với nhóm đối tượng là 2 cho trẻ làm như vậy
- Cô cho trẻ đi tìm đồ dùng xung quanh lớp có số lượng 1,2 và gắn thẻ số tương ứng

*Cô lập số (Nhóm hình vuông và hình chữ nhật)
- Cô đưa đồ dùng ra và hỏi trẻ cô đã chuẩn bị những đồ dùng gì?
- Cho trẻ đếm cùng cô 1,2,3 hình chữ nhật

-Cho trẻ đếm cùng cô 1,2 hình vuông
-Cho trẻ nhận xét giữa 2 nhóm
-Nhóm nào nhiều hơn ,nhóm nào ít hơn ?Nhiều hơn là mấy ,ít hơn là mấy
-Làm thế nào cho 2 nhóm bằng nhau
- Hai thêm 1 bằng mấy ?
- Cho trẻ kiểm tra lại 2 nhóm
- Để chỉ định các nhóm đối tượng có số lượng là 3 thì dùng thẻ số mấy để gắn tương ứng ?
- Cô giới thiệu thẻ số 3 và phân tích cấu tạo
- Cho cả lớp đọc ,tổ đọc ,cá nhân đọc
- Cô gắn thẻ số tương ứng vào các nhóm có số lượng là 3 vào 2 nhóm đối tượng
- Cô cùng trẻ kiểm tra lại từng nhóm và cất đồ dùng
* Trò chơi: Cho trẻ đi tìm đồ dùng đồ chơi có số lượng là 3 xung quanh lớp( 3 bông hoa, 3 hộp đất nặn…)
* Cô và trẻ cùng lập số (nhóm bông hoa và chậu hoa)
- Cho trẻ lấy rổ đồ dùng về

- Trong rổ có gì ?(bông và chậu hoa)
- Cô hướng dẫn trẻ như phần lập số ở trên
- Cách