Giao ạn

tuần 8
Thứ Hai, ngày 5 tháng 10 năm 2009
Tiết 1: chào cờ
Tiết 2: tập đọc
kỳ diệu rừng xanh
I. Mục tiêu:
1. Đọc thành tiếng
- Đọc đúng: loanh quanh, lúp xúp, khổng lồ, ẩm lạnh, rào rào, len lách.
- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả.
- Đọc diễn cảm toàn bài
2. Đọc - hiểu.
- Các từ ngữ khó: lúp xúp, ấm tích, tân kì, vượn bạc má, khộp, con mang.
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng, từ đó cảm nhận đượcvẻ đẹp kỳ thú của rừng.
II. đồ dùng: Tranh minh hoạ (75)
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Hôm trước học bài tập đọc nào?
? Những chi tiết nào trong bài thơ cho thấy cảnh trên công trường sông Đà vừa tĩnh mịch vừa sinh động?
? Em thích hình ảnh nào trong bài thơ? Vì sao?
? Nêu nội dung chính của bài thơ.
- Nhận xét, ghi điểm học sinh.
2. Dạy - học bài mới:
2.1. Giới thiệu bài
2.2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a. Luyện đọc
? Bài có thể chia làm mấy đoạn?

- Sửa lỗi phát âm cho học sinh.



Giáo viên đọc mẫu
b. Tìm hiểu bài:
? Tác giả đã miêu tả những sự vật nào của rừng?
? Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có những hiện tượng thú vị gì?
? Những liên tưởng về những cây nấm của tác giả làm cho rừng đẹp hơn lên như thế nào?
? Những muông thú trong rừng đượcmiêu tả như thế nào?
? Sự có mặt của những loài muông thú mang lại vẻ đẹp gì cho cánh rừng?
? Vì sao rừng khộp, được gọi là”giang sơn vàng rọi”.
Giảng: Vàng rọi là màu vàng ngời sáng, rực rỡ, đều khắp và rất đẹp mắt.
c. Đọc diễn cảm
? Hãy tìm cách đọc hay cho từng đoạn?
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm một đoạn
- Treo bảng phụ ghi đoạn 1:
+ Đọc mẫu và YC HS theo dõi tìm cách đọc.

- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm
- Nhận xét, ghi điểm học sinh.
3. Củng cố, dặn dò:
? Nêu nội dung chính của bài văn?
Giáo viên ghi ý chính của bài văn lên bảng
? Tác giả đã dùng những giác quan nào để miêu tả vẻ đẹp của rừng?
- Nhận xét câu trả lời của học sinh.
- NX tiết học và dặn chuẩn bị bài sau.
- 3HS đọc thuộc lòng bài thơ và lần lượt trả lời câu hỏi





- HS khác nhận xét bạn đọc bài.




- 1HS đọc
3 đoạn
- 3HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1.
-3HS đọc nối tiếp theo đoạn
lần 2.
- 1HS đọc chú giải
- 3HS đọc nối tiếp lần 3
- Cả lớp đọc thầm toàn bài

- 1số HS lần lượt trả lời các câu hỏi mà GV đặt ra, HS khác NX bổ sung.












-