Giáo án

Thứ năm, ngày 27 tháng 08 năm 2009.
Chính tả
Nghe – viết: Việt Nam thân yêu.
Ôn tập quy tắc viết c/ k, g/ gh, ng/ ngh.

I. Mục tiêu:
- Nghe viết đúng, trình bày đúng bài chính tả “Việt Nam thân yêu”.
- Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả với ng/ ngh, g/ gh, c/ k.
- Giúp cho học sinh có tính cẩn thận nắn nót khi viết.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ.
HS: Bảng con.
III. Các hoạt động dạy và học:
A. Khởi động: hát.
B. Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.
C. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nghe- viết: Việt Nam thân yêu.
Ôn tập quy tắc viết c/ k, g/ gh, ng/ ngh.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nghe viết chính tả.
- GV đọc bài chính tả “Việt Nam thân yêu”. HS theo dõi SGK.
- HS đọc thầm bài chính tả và cho biết những hình ảnh nào cho thấy nước ta có nhiều cảnh đẹp?
- HS trả lời. GV nhận xét kết luận.
- HS đọc thầm cả bài, quan sát cách trình bày và chú ý những từ ngữ viết dễ nhầm lẩn
- HS nêu từ khó và chỗ thường nhầm lẩn.
- GV đọc từ khó học sinh viết bảng con.
- HS trình bày. HS nhận xét. Gv nhận xét.
- HS đọctừ khó.
- HS nêu cách trình bày. Gv nhắc nhở cách ngồi viết.
- GV đọc, HS viết bài chính tả.
- GV đọc, học sinh dò bài.
- HS đổi tập soát lỗi.
- GV chấm tập và kiểm tra lỗi cả lớp.
- GV nhận xét bài viết và hướng dẫn học sinh sữa lỗi chính tả.
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.
Bài 2:Tìm tiếng thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh bài văn
Bài 2:Tìm tiếng thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh bài văn
“Ngày Độc lập”.
- Một em đọc yêu cầu bài tập.
- GV hỏi bài tập yêu cầu gì? Và hướng dẫn học sinh làm bài tập.
- HS làm bài theo nhóm 5.
- Hai đội thi đua tiếp sức.
- HS nhận xét. Gv nhận xét kết luận : ngày, ghi, ngát, ngữ, nghỉ, gái, có, ngây, của, kết, của, kiên, kỉ.
Bài 3: Tìm chữ thích hợp với mỗi chỗ trống.
- Một em đọc yêu cầu bài tập.
- GV hỏi bài tập yêu cầu gì? Và hướng dẫn học sinh làm bài.
- HS làm bài cá nhân vào tập. Một em làm bảng phụ.
- HS trình bày, HS nhận xét và bổ sung.
- GV nhận xét kết luận nhu SGV/ 43.
D. Củng cố:
- Nêu qui tắc viết chính tả với c/ k, g/ gh, ng/ ngh.
- HS phát biểu. GV nhận xét tuyên dương.
E. Dặn dò:
- Sửa lỗi chính tả, hoàn thành bài tập vào vở.
- Chuẩn bị: Nghe- viết: Lương Ngọc Quyến( Rèn chữ).
- GV nhận xét tiết học.



















Chính tả
Nghe – viết: Lương Ngọc Quyến.
Cấu tạo của phần vần.
I. MỤC TIÊU:
- Nghe viết đúng, trình bày đúng bài chính tả “Lương Ngọc Quyến”.
- Nắm được mô hình cấu tạo vần, chép đúng tiếng, vần vào mô hình.
- Giúp cho học sinh có tính cẩn thận nắn nót khi viết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng phụ.
- HS: Bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết chính tả.
- GV đọc bài chính tả “ Lương Ngọc Quyến”.
- GV nhận xét kết luận và giới thiệu chân dung Ông.
- GV đọc từ khó học sinh viết bảng con.
- GV nhận xét.
- GV nhắc nhở cách ngồi viết.
- GV đọc, HS viết bài chính tả.
- GV đọc, học sinh dò bài.
- GV chấm tập và kiểm tra lỗi cả lớp.
- GV nhận xét bài viết và hướng dẫn học sinh sữa lỗi chính tả.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.
Bài 2: Ghi lại phần vần của