Giao an 11 moi tron bo

Tuần : 1 -2
Tiết : 1 - 2



A.- Mục tiêu bài học :
Học xong bài này HS cần đạt :
1.- Về kiến thức :
Vai trò quyết định của sản xuất CCVC đối với đời sống xã hội.
Các khái niệm, các bộ phận hợp thành và vai trò của từng yếu tố cơ bản của quá trình LĐSX : Sức lao động, tư liệu lao động đối tượng lao động.
Nội dung và ý nghĩa của phát triển kinh tế đối với cá nhân, gia đình và xã hội.
2.- Về kỷ năng :
Phân tích các khái niệm và mối liên hệ giữa những nội dung chủ yếu của bài học.
Vận dụng kiến thức vào thực tiễn, giải thích một số vấn đề thực tiễn có liên quan đến nội dung bài học.
3.- Về thái độ hành vi :
Thấy được tầm quan trọng của hoạt động sản xuất CCVC, quý trọng người LĐ, xác định được quyền và nghĩa vụ lao động của CD. Biết tiết kiệm trong sản xuất và tiêu dùng.
Thấy đượctrách nhiệm của mình đối với sự phát triển kinh tế của gia đình và đất nước. Từ đó quyết tâm học tập thật tốt để góp phần cùng cả nước khắc phục nguy cơ tụt hậu so với các nước trên thế giơi.
Xác định nhiệm vụ chính trị của cả dân tộc lúc này là tập trung phát triển kinh tế theo định hướng CHCN.
B.- Dự kiến hoạt động
Dùng sơ đồ - đèn chiếu
Dùng phương pháp giảng giải kết hợp với gợi mở, nêu vấn đề.
C.- Nội dung hoạt động :
Vào bài : Mở trang sử Hùng Vương dựng nước
Dân tộc ta từng bước nắng mưa
Anh hùng tiếp nối ngàn xưa
Gốc dân nguồn nước bền như đất trời.
Thật như vậy đất nước chúng ta cvó một đặc điễm mà không có nước nào có đó là chiến tranh. Chính vì vậy mà đất nước ta nghèo nàn lạc hậu so với thế giới. Cho nên nhiệm vụ của chúng ta hiện nay là phải làm sao xây dựng lại những gì đã mất khi hoà bình của đất nước đã được lập lại. Một trong những nhiệm vụ đó là chúng ta phải cùng nhau xây dựng kinh tế. Vậy chúng ta phải làm gì? Bài học hôm nay sẽ cho chúng ta hiểu được điều đó.



Hoạt động của GV - HS
Nội dung bài học

Hoạt động 1 : Phương pháp gợi mở:
- Em cho biết con người muốn tồn tại và phát triển thì cần những thứ gì? ( ăn - mặc - ở .)
- Những thứ đó lấy từ đâu ra? ( trong tự nhiên - và do con người tác động vào). Cái ăn , mặc, ở đó gọi chung là gì? (CCVC)
- Vậy SX CCVC là gì? (trong SGK)

- Ngoài nhu cầu về cái ăn, mặc, ở thì con người cần có những nhu cầu nào nữa? (Vui chơi - giải trí - tín ngưỡng.)
- Như vậy trong những nhu cầu trên thì nhu cầu nào quan trọng nhất? Tại sao ? ( đó là tiền đề cho những nhu cầu khác phát triển)
- Vậy vai trò của SX CCVC là gì?
Hoạt động 2 : Phương pháp : Thảo luận nhóm
- Theo em quá trình SX CCVC thì cần những yếu tố cơ bản nào? ( Sức lao động - đối tượng lao động và tư liệu lao động )
- Chia lớp ra làm 3 nhóm, mỗi nhóm thảo luận một yếu tố. Sau đó cho đại diện tổ lên phát biểu ý kiến
- Mỗi nhóm sau khi phát biểu xong GV sẽ rút ra kết luận từng yếu tố
1.- Sức lao động và lao động là gì ?
GV nói rõ khái niệm sức lao động và lao động. Cần chú ý :
Sức lao động : thể lực - trí lực - khả năng kết hợp thể lực và trí lực.
Lao động : so sánh với những lao động của loài động vật.
2.- Đối tượng lao động :
Loại có sẳn trong tự nhiên và loại đã trải qua tác động của lao động nhưng cũng từ tự nhiên mà ra.
3.- Tư liệu lao động :
Bao gồm công cụ lao động và phương tiện vật chất khác như nhà kho, điện nước, đường xá.
Sau đó GV treo bảng sơ đồ 1 lên cho các em xem. Sau đó đặt câu hỏi :
Theo em trong 3 yếu tố đó yếu tố nào là quan trọng nhất.? Tại sao? ( sức lao động)
Như vậy là học sinh chúng ta phải có trách nhiệm gì? ( cho 3 em đứng lên tự nói trách nhiệm của mình).
Hoạt động 3 : Phương pháp : gợi mở - thuyết trình.
1.- Phát triển kinh tế là gì?
GV kể cho các em nghe một câu chuyện về sự vươn lên của một người thương binh bằng kinh tế và sau đó đặt câu hỏi :
Qua câu chuyện trên em cho biết anh thương binh đó có cuộc sống như thế nào? ( kinh tế phát triển cuộc sống giàu có hơn lên.)
Điều nào cho chúng ta thấy nền kinh tế anh thương binh đó giàu có hơn?
Vậy sự phát triển kinh tế là gì?
2.- Ý nghĩa kinh tế đối với .
Cho mỗi tổ lên nói về ý nghĩa của kinh tế đối với cá nhân - gia đình - và xã hội.
Sau mỗi tổ nói xong GV cho các em đặt câu hỏi thắc mắc
Sau đó GV đặt câu hỏi : em hiểu thế nào khi người ta nói Lao động là quyền và nghĩa vụ của mỗi công dân.

I.- Vai trò của SX CCVC
1.- SX CCVC :
Là sự tác động của con người vào tự nhiên, biến đổi các vật thể tự nhiên đó thành các sản phẩm phù hợp với nhu cầu của mình.


2.- Vai trò :
Là tiền đề , là cơ sở thúc đẩy mở rộng các hoạt động khác của XH.
Làm con người ngày càng hoàn thiện và phát triển toàn diện.




II.- Các yếu tố cơ bản của quá trình SX
1.- Sức lao động - lao động
a.- Sức lao động : là năng lực lao động của con người bao gồm thể lực - trí lực.
b.- Lao động : là hoạt động có mục đích có ý thúc của con người làm biến đổi những yếu tố tự nhiên cho phù hợp với nhu cầu của con người.



2.- Đối tượng lao động :
Là những yếu tố của giới tự nhiên mà lao động của con người tác động vào làm thay đổi hình thái của nó cho phù hợp với mục đích của con người.

3.- Tư liệu lao động :
Là một vật hay hệ thống những vật làm nhiệm vụ truyền dẫn sự tác động của con người lên đối tượng lao động, nhằm biến đổi đối tượng thành sản phẩm thoả mãn nhu cầu của con người.




III.- Phát triển kinh tế và ý nghĩa của phát triển kinh tế đối với cá nhân gia đình và xã hội .
1.- Phát triển kinh tế là gì ?
Là sự tăng trưởng kinh tế gắn liền với cơ cấu kinh tế hợp lý, tiến bộ và công bằng xã hội.

2.- Ý nghĩa
a.- Đối với cá nhân
b.- Đối với gia đình
c.- Đối với xã hội
Tích cực tham gia phát triển kinh tế vừa là quyền lợi vừa là nghĩa vụ của công dân, góp phần thực hiện dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng dân chủ văn minh.

D.- Kiểm tra đánh giá :
1.- Tại sao con người phải lao động
2.- Em hãy kể một gương lao động mà em khâm phục.
( GV đọc cho các em nghe 2 mẫu chuyện lao động đăng trên báo.) ( tiết 1)
3.- Em hãy cho biết sự phát triển kinh tế và sự gia tăng dân số,bảo vệ môi trường có mối quan hệ như thế nào?
4.- Em hãy cho biết trách nhiệm của em đối với sự phát triển kinh tế gia đình.
E.- Dặn dò :
Chuẩn bị trước bài 2. trả lời các câu hỏi trong SGK trang 18.



























Tuần : 3 - 4 - 5
Tiết : 3 - 4 - 5


I.- Mục Tiêu Bài Học :
1.- Kiến thức :
Hiểu được khái niệm hàng hoá và thuộc tính hàng hoá
Nắm được nguồn gốc, bản chất, chức năng của tiền tệ và quy luật lưu thông tiền tệ.
Nắm vững khái niệm thị trường và chức năng của thị trường.
Thấy được vai trò của sản xuất hàng hoá và thị trường đối với sự phát triển kinh tế xã hội hiện nay..
2.- Kỷ năng :
Phân tích các khái niệm và mối quan hệ giữa các nội dung chủ yếu của bài.
Vận dụng kiến thức chủ yếu của bài học vào thực tiển.
3.- Thái độ :
Thấy tầm quan trọng của phát triển kinh tế hàng hoá , thị trường đối với cá nhân, gia đình và xã hội
Coi trọng sản xuất hàng hoá nhưng không sùng bái hàng hoá và không lệ thuộc vào đồng tiền.
II.- Phương Pháp :
Thuyết giảng - gợi mở - đàm thoại - so sánh - sơ đồ - thảo luận nhóm.
III.- Các Bước Hoạt Động :
1.- O�n định lớp :
2.- Kiểm tra bài cũ :
Sản xuất của cải vật chất có vai trò gì trong cuộc sống? Cho ví dụ.
Vì sao nói phát triển kinh tế phải đặt trong mối quanhệ với sự gia tăng dân số và bảo vệ môi trường.
3.- Bài mới :
Vào bài : Trong bài trước ta đã tìm hiểu về vai trò của sự phát triển kinh tế. Y� nghĩa của sự phát triển kinh tế. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu xem những khái niệm về kinh tế : Hàng hoá - Tiền tệ - Thị trường là gì? Để từ đó giúp ta hiểu thêm vai trò, ý nghĩa của kinh tế với đời sống của người dân, và trách nhiệm của chúng ta trong sự phát triển kinh tế nước nhà.



Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

TIẾT 1
Hoạt động 1 : Vấn đáp - sơ đồ
Để sống và tồn tại con người phải làm gì? ( SX CCVC)
Những thứ SX ra có tên chu gọi là gì? ( Sản phẩm)
Sản phẩm đó dùng để làm gì? (Phục vụ cho con người )
Con người ở đây là ai? ( Người sản xuất - người tiêu dùng)
Con đường đưa sản phẩm đến người sản xuất là con đường nào? ( Tự tung tự cấp )
Con đường đưa sản phẩm đến người tiêu dùng là con đường nào? ( trao đổi - mua bán )
Con đường sản phẩm đến người sản xuất